版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是
2、寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。2主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下
3、一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。附件一青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)。(2)各地可圍繞今年主題開展活動(dòng),也可以根據(jù)各地實(shí)際結(jié)合往年開發(fā)的資源包或活動(dòng)手冊開展活動(dòng)。3成果提交階段:8月15日前單位和學(xué)生均可按照《活動(dòng)手冊》的要求,通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。主辦單位鼓勵(lì)各地有組織地提交活動(dòng)信息和成果。主辦單位將組織專家對提交的活動(dòng)信息和活動(dòng)成果進(jìn)行
4、匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀作品將于2012年9月“全國科普日”活動(dòng)期間向公眾展示。四、資源共享為方便各地開展參加活動(dòng),中國科協(xié)青少年科技中心開發(fā)了《活動(dòng)手冊》和活動(dòng)資源包,各地可通過以下方式獲得《活動(dòng)手冊》和活動(dòng)資源包的實(shí)驗(yàn)手冊:1登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站下載。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動(dòng)信息發(fā)布等服務(wù)。2登陸中國校外教育網(wǎng)(下載。3主辦單位將向各省級承辦單位向不具備上網(wǎng)條件或不能自行復(fù)制手冊的基層或邊遠(yuǎn)地區(qū)單位配發(fā)一定數(shù)量的印刷版《活動(dòng)手冊》和活
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科學(xué)飲食,健康生活調(diào)查報(bào)告
- “科學(xué)飲食,健康生活”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告
- xx年青少年科學(xué)調(diào)查活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告
- 健康生活科學(xué)養(yǎng)生
- 2019年青少年高??茖W(xué)營
- 科學(xué)健康生活,預(yù)防高血壓
- 2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀作品征集活動(dòng)方案
- 2017年青少年科學(xué)素質(zhì)知識競賽試題(大學(xué)組)
- 健康生活方式●飲食篇
- 青少年飲食安全與健康
- 青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告
- 2017青少年飲食與健康大亞灣
- 健康生活方式知識講座飲食生活休閑
- 河南省2017年青少年科學(xué)素質(zhì)知識競賽中學(xué)組帶答案
- 健康生活
- 青少年高??茖W(xué)營
- 青少年科學(xué)知識答案
- 青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的媒體宣傳方案
- 飲食管家-健康生活(許杰,高金勇)
- 科學(xué)飲食健康成長教案
評論
0/150
提交評論