蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《只揀兒童多行處》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、3《只揀兒童多處行》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《只揀兒童多處行》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解多音字“解”。２初讀課文，了解課文內(nèi)容，并質(zhì)疑。活動(dòng)方案活動(dòng)方案教師導(dǎo)學(xué)案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)調(diào)整與改進(jìn)活動(dòng)一：識(shí)字，熟讀課文活動(dòng)一：識(shí)字，熟讀課文１對(duì)照生字表，讀準(zhǔn)、讀熟“頤”、“盈”等12個(gè)生字，并練習(xí)正確地朗讀課文。２組長(zhǎng)出示不帶拼音的生字，組內(nèi)驗(yàn)讀生字，并相互提醒容易讀錯(cuò)的字。（如“瀾”、“欄”讀前鼻音

2、，“旺”、“暢”讀后鼻音等）小組內(nèi)合作讀文正音。３各組選派代表參與全班賽讀課文（不一定均是優(yōu)等生，可選中等生）活動(dòng)二：讀文悟義、寫(xiě)活動(dòng)二：讀文悟義、寫(xiě)字。字。１①邊讀課文，邊思考生字詞義，并結(jié)合查字典，理解“盈”“解”的意義。②交流對(duì)“成千盈百”、“兒童不解春何在”、“渾身解數(shù)”帶點(diǎn)字的讀音及理解。２觀察生字，練習(xí)描紅，組內(nèi)提醒容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。如“盈”的筆順等。３展示所寫(xiě)生字，評(píng)議激勵(lì)。導(dǎo)入語(yǔ)：導(dǎo)入語(yǔ)：每年春天，我們都要去春游。誰(shuí)能給大

3、家描繪一下春游時(shí)的情景？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的文章。（板書(shū)課題）活動(dòng)一：活動(dòng)一：識(shí)字，熟讀課文識(shí)字，熟讀課文１、明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順句子，圈出不理解的詞語(yǔ)。２、學(xué)習(xí)生字。指名讀詞語(yǔ)３、學(xué)生質(zhì)疑。４、讀題質(zhì)疑：題目是什么意思？為什么要“只揀兒童多處行”呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文。過(guò)渡：過(guò)渡：聽(tīng)了大家的讀，我們把許多隱藏的“地雷”挖了出來(lái)。請(qǐng)大家再朗讀課文，在讀之前，想一想剛才的哪些問(wèn)題是需要我們注意的。想好了再

4、讀，希望能夠比剛才有一個(gè)提高。活動(dòng)二：讀文悟義、寫(xiě)字?；顒?dòng)二：讀文悟義、寫(xiě)字。1、一邊讀課文，一邊思考詞語(yǔ)的含義2、學(xué)生質(zhì)疑。聯(lián)系上下文理解：座無(wú)隙地忸怩爛漫查字典理解：成千盈百兒童不解春何在使出渾身解數(shù)3、練習(xí)描紅（課后練習(xí)3）；4、組內(nèi)交流；活動(dòng)三：自質(zhì)疑，初解疑活動(dòng)三：自質(zhì)疑，初解疑１反復(fù)自讀課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出自己難以理解的地方。２相互質(zhì)疑，相互補(bǔ)充解疑（主要問(wèn)題留待第二課時(shí)解決）。３全班交流。【檢測(cè)反饋】【檢測(cè)反饋】先寫(xiě)出帶點(diǎn)