課堂質量達標計劃

1、課堂教學質量工程個人計劃課堂教學質量工程個人計劃紅寺堡中學紅寺堡中學楊玲楊玲自從進行“課堂教學質量工程”的學習以來，總感覺要改變教學方式，提高教學質量，要貫徹“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的原則，就要使教學觀念改變，教學方法改變，學習方法改變，真正做到學生去學知識，學能力，培養(yǎng)情感，全面提高素質，提高教學質量，實現(xiàn)素質教育，做一個合格的教師，這是一個長期的工作，是需要教師學習、改革、創(chuàng)新、總結、提高，才能實現(xiàn)的工程，必須從心里有

2、一個切實可行的計劃，有步驟的去實現(xiàn)：第一步：認真學習素質教育和新課程標準，認真學習“課堂教學質量工程”的指導思想，透徹了解主導思想，明白從哪些方面進行改變，哪些方面需要繼承，做到心中有數(shù)，有的放矢。積極聽課，學習同事的優(yōu)點，補充自己的不足，感受靈活，輕松，有效地教學環(huán)節(jié)，吸取經(jīng)驗，到自己的教學中去體會。多聽學生的反饋，喜歡哪些環(huán)節(jié)，多與同事討論，多看教學課堂實錄，多上網(wǎng)觀看優(yōu)質課堂。第二步：“教學相長”。教師有了一定的思想，學生必須有一

3、定的適應，使學生會回答問題，會說話，會勇敢的去表達，會爭論，會補充，能隨時隨地發(fā)表自己的見解，做到聲音洪亮干脆。學習優(yōu)秀教師的教學方法，學習寬松積極地學生學習的方法指導，使自己能根據(jù)學生的實際，當?shù)氐那闆r，總結一套屬于自己的有自身獨特特色的課堂，去迎接“課堂質量工程”的檢查與驗收。第三步：任何事物都是在不斷的發(fā)展中完善的，為了確?！罢n堂質量工程”更有效進行，實現(xiàn)素質教育為目標，我們還需要在教學中提高，總結，發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新，探索出一條教師教起

4、來輕松，學生學起來快樂的教學之路。在這三步計劃當中，每一步都有一個步驟，而在每一個步驟中必須以“三為主”原則，即：學為主體，教為主導，練為主線，使學生為主體為主要內(nèi)容，因為學生為主體是素質教育，課堂教學的根本，它是指學生成為學習的主體，認識的主體，發(fā)展的主體，才能使學生積極主動創(chuàng)新提高，教師為主導是課堂教學的靈魂，只有教師認真的組織，合理的指導，學生才可能目標明確，用很好的方法去學習，才能使學生全面發(fā)展，提高素質。訓練為主線，是課堂教學