nl教案

1、拼音拼音4nlnl教學目標：1、學會n、l這兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。3、會讀兒歌，產生對花草樹木的愛護之情。教學重點：聲母n、l的發(fā)音及n、l與韻母拼讀音節(jié)。教學難點：n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。教學準備:PPT、拼音卡片、四線三格卡紙。教學過程：一、課前回顧用兒歌回顧已學過的六個單韻母。（方法：老師讀前半句，學生接后半句。）二、圖片導入，初步認識n1、放PPT，請學生觀察

2、。2、請學生說說圖片像什么？3、引出本節(jié)課學習內容——n。（翻開書頁，今天我們來學習拼音四第二課時）此處板書課題此處板書課題三、讀準n音1、講讀法用鼻子發(fā)en的音，舌頭頂住上顎，氣流自然從鼻腔中流出。（用手模擬口腔）強調：這是鼻音n2、親感受①、用手試一試鼻尖氣流②、捏住鼻子看能不能發(fā)n的音。四、認準字形3、規(guī)范書寫。在四線三格中占上中格，上格不能寫滿。（用口訣:站中格，要占滿，上下格，要留空。）九、l的拼讀1、出示圖片，請學生當小老師

3、帶讀。2、帶聲調朗讀。五個學生直呼，開小火車。3、重點講lu和l（小鹿和綠色）此處板書此處板書十、n與l的區(qū)分1、讀音區(qū)分①、聽讀，聽區(qū)別②、比讀lu和nu，比讀l和n（小鹿和憤怒，旅游和女孩）③、分組讀na和la2、字型區(qū)分1、鉆山洞游戲兩個學生演門洞n，三個學生演小棍l。一邊鉆一邊讀：我是小棍lll，鉆過山洞nnn。2、上黑板寫n和l此處結束可休息，可以唱歌或趴桌上休息此處結束可休息，可以唱歌或趴桌上休息十一、兒歌朗讀1、師范讀，學