《“提升工程”2014遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》評測試卷及答案

1、54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD56.對于項目學(xué)習(xí)評價的描述，下列哪些最貼切？A.讓學(xué)生評價自己及同伴的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，

2、還可以鼓勵個體反思和自主學(xué)習(xí)。B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時進(jìn)行評價，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。C.將評價活動整合到教學(xué)中。D.老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存答案：ABCD58.WebQuest一般都由情景、__、__、__、評價和結(jié)論共6個模板組成

3、，其中每一個構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計者可以通過改變各模塊來實現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A.任務(wù)B.過程C.資源D.功能答案：ABC59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.更好地吸引學(xué)生的注意力C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源答案：ABCD60.資源保存的方法A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質(zhì)保存答案：ABCD68.教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）A.可操作性B.簡明性C.規(guī)范性D.理論化答案：ABC

4、69.學(xué)習(xí)評價量表一般包括A.評價項目B.評價內(nèi)容C.評價目標(biāo)D.評價標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD70.本課的教學(xué)中，對老師提出了新的技術(shù)要求A.教師能熟練操作《幾何畫板》，并將“深度迭代”等高級技巧運用到數(shù)學(xué)教學(xué)中B.教師能掌握學(xué)校開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互平臺（或QQ群）及網(wǎng)絡(luò)教室的軟硬件，支持師生交流、生生交流C.教師通過課前預(yù)習(xí)作業(yè)和課后拓展作業(yè)將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為拓展到開放的時空，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)視野延伸到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源D.教師能以引領(lǐng)者、支持者、欣賞者

5、、建議者的身份參與到學(xué)生課前和課后的自主學(xué)習(xí)活動中答案：ABCD71.以學(xué)生為中心的課堂特征有A.教師和學(xué)生的角色有所變化B.主動學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境D.學(xué)習(xí)者是多樣的E.學(xué)習(xí)是社會性的答案：ABCDE72.在本課例中涉及的探究環(huán)境為（）A.電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)D.智慧教室答案：AC73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面A.規(guī)范學(xué)生的行為B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花C.引導(dǎo)深化D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度答案