《第八次》公開課教案

1、1《第八次》第二課時教學設計《第八次》第二課時教學設計一、復習檢查：感受詞語的魅力一、復習檢查：感受詞語的魅力今天我們繼續(xù)學習——（齊讀課題）第八次1、復習詞語。、復習詞語。出示：侵略打仗受傷招集抵抗戰(zhàn)斗還認識它們嗎？開火車讀，齊讀。這幾個詞和什么有關？出示：信心成功灰心失敗我們一起豎著讀一讀?？纯从惺裁刺攸c？（兩組反義詞。）（指著信心和成功）有信心才會有成功。（指著灰心和失敗）灰心只能導致失敗。一起讀一讀，注意體會。（生齊讀。）反義詞

2、難不倒大家，再來看這組詞語。出示：幾乎磨坊結網(wǎng)重新（指名讀。）完全正確。這組詞語很不好讀，每個詞語中各有一個多音字。另一個讀音能讀好嗎？出示：幾次折磨結實重量（指名讀。男女生分別讀上下兩組詞。）2、感知語言的微妙和細膩、感知語言的微妙和細膩故事中的主要人物是誰？一起喊出他的名字（適時板書）。我們來看幾個有關布魯斯的句子。出示：王子布魯斯帶領軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍。3出示：他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去

3、了信心。（指名讀。）布魯斯身在何處？這里的動詞是什么？師作困惑狀：為什么不說他坐在、站在、躲在磨坊里？“躺”在磨坊里說明了什么？布魯斯負傷在身，需要休息。說得有道理，這是其中的一個原因。（師話鋒一轉）戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷不僅僅在身體上，更在心靈上。此時此刻，布魯斯的心情怎樣？布魯斯王子，你來體會一下。生有氣無力地：唉！從嘆息聲中，仿佛看到了布魯斯垂頭喪氣的樣子。對于這場戰(zhàn)爭，布魯斯還有信心嗎？完全沒有嗎？師：為什么？(“幾乎失去了信心”，說明布魯