一年級數(shù)學(xué)8、9的加減法教案

1、一年級數(shù)學(xué)一年級數(shù)學(xué)8、9的加減法教學(xué)設(shè)計的加減法教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書人教版一年級上冊第53頁，練習(xí)十一第6、7題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：讓學(xué)生在擺學(xué)具的過程中感受并掌握8和9的加減法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，增強小組合作交流的意識?！窘虒W(xué)重點】利用“一圖四式”掌握8和9的加減法?！窘虒W(xué)難點】利用“一圖四式”掌握8和9的加減法?！窘?/p>

2、學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：兩種不同顏色、相同形狀的9張卡片。教師準(zhǔn)備：8和9的加減法卡片若干；3、5、6、8、9的信箱各一個?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課1.復(fù)習(xí)鞏固8和9的分與合。2.發(fā)現(xiàn)問題，引入新課討論：看著數(shù)的合成與分解圖，你找出三個數(shù)的關(guān)系嗎？能不能將設(shè)計意圖設(shè)計意圖:通過學(xué)生擺學(xué)具，相互合作探索發(fā)現(xiàn)，不僅可以讓學(xué)生寫出四個算式，更重要的是讓學(xué)生親身經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出四個算式的探索過程，使學(xué)生感受到”一圖四式”與實際生活的聯(lián)系。