人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《8和9的加減法》精品教案

1、人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《8和9的加減法》精品教案教學(xué)要求：1根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。2掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應(yīng)的口算。3以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重、難點：利用“一圖四式”掌握8和9的加減法，并能正確的口算。教具準(zhǔn)備：1第56頁情景圖課件。2學(xué)生準(zhǔn)備7個紅圓片；2個白圓片畫的白色小貓。3教師準(zhǔn)備2

2、個郵箱、麥當(dāng)勞優(yōu)惠卡和禮物。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算、奪紅花1教師電腦出示口算題。24=15=61=22=32=43=63=72=師：這里有幾道口算題，你們想搶答嗎？（給對的小朋友獎一朵紅花。）二、教學(xué)例題（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1激發(fā)興趣師：小朋友，你們想見機器貓嗎？今天啊，機器貓要來到我們的課堂，但他給小朋友設(shè)了三關(guān)，你們必須闖過三關(guān)，才能見到機器貓，它還要送給你們禮物呢！評：教師利用學(xué)生喜愛的卡通形象機器貓設(shè)置的三關(guān)為切入點，創(chuàng)設(shè)情

3、境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的參與意識。2采訪學(xué)生師：老師想采訪小朋友，你最喜歡什么動物？（貓、狗、小白兔等）你們喜歡恐龍嗎？（教師走到小學(xué)生中進行采訪）（二）教學(xué)例1、例21闖第一關(guān)（電腦出示）（1）師：我們來闖第一關(guān)，請小朋友說一說，你在圖中都看到了什么？請講給你的同桌。（電腦出示：在大森林里來了6只藍恐龍，2只紅恐龍。）學(xué)生匯報（2）提問題師：你們認識“？”是什么符號嗎？（電腦出示“？”）有問號在說明小恐龍有問題了，你們回答出問

4、題就能和小恐龍成為好朋友，愿意嗎？①、請看第1題：看恐龍圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，能列式解決嗎？師：不用擺，請小朋友說出這四道題的得數(shù)？匯報師：請你挑一道自己喜歡的算式，說說你是怎樣知道得數(shù)的？講給同桌聽。學(xué)生交流、匯報。評：第二關(guān)、第三關(guān)，教師大膽放手，讓學(xué)生去想，自己去說，自己解答，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體性。5小結(jié)：你們用智慧闖過了三關(guān)，看機器貓來了，它給你們帶來了禮物（在抽斗里），高興嗎？三、游戲活動1郵遞員信有：62=81=91=

5、45=17=72=36=81=師：老師有兩個郵箱，一個是8號郵箱，另一個是9號郵箱，拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù)，就投進幾號郵箱。2給小貓涂色師：得數(shù)是8的涂成黃色，得數(shù)是9的涂成藍色。小組合作，看哪個組涂得又快又好。3麥當(dāng)勞師：這棵樹上有你們喜歡的漢堡、奶酪……，你們想要嗎？你要算出你吃的東西要多少錢，老師就獎給你一張麥當(dāng)勞優(yōu)惠卡。評：將數(shù)學(xué)知識融入生動有趣的活動中，結(jié)合學(xué)生感興趣的生活情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營造一種愉悅的學(xué)習(xí)

6、氛圍。不僅輕松愉悅地掌握新知，更加重要的是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?？傇u：本節(jié)課的設(shè)計遵循了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為主線”的教學(xué)原則。1、根據(jù)兒童的年齡特征，引入學(xué)生喜聞樂見的卡通人物，小動物，通過設(shè)計三關(guān)，使學(xué)生體驗了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添了課堂情趣。2、這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了大量的讓學(xué)生動手操作，用眼觀察、動口表達、用腦思考的小組合作學(xué)習(xí)的實踐活動，學(xué)生始終在輕松、民主、和諧、愉快

7、的氛圍中探索學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。有效地提高了學(xué)生提出問題、解決問題的能力，從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)設(shè)計：《8、9的加減法》是在學(xué)習(xí)7以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上安排的，教材是根據(jù)一幅主題圖，讓學(xué)生寫出四個算式并計算得數(shù)的探索過程，掌握計算方法，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。本節(jié)課采用小組合作的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，初步感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系，體會到教學(xué)的樂趣。首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固7以內(nèi)加減法，為今