人教課標一年級數(shù)學上冊《8-9的加減法》教案_第1頁
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文檔簡介

1、8和9的加減法的加減法教材分析：教材分析：8和9的加減法是認識8和9的第二課時。這一部分要求特別注重學生全員參與寫算式的過程，讓不同學生寫出不同的算式，最后通過合作共同完整的寫出四個算式。學情分析：學情分析：在學習了6和7的加減法以后，學生有了一圖兩式的基礎(chǔ)，要過渡到一圖四式，對于有的學生來說可能難以理解，這里要求充分發(fā)揮學生小組合作的方式，最后匯成四個算式，讓學生在具體實踐中體會一圖四式的含義。教學目標：教學目標：1引導(dǎo)學生感受加減法

2、之間的關(guān)系，會看圖寫出四個算式2掌握有關(guān)8和9的加減法的計算方法，并能正確的計算3培養(yǎng)學生的合作意識重點難點：重點難點：重點：掌握89的加減法，理解“一圖四式”難點：正確進行相關(guān)計算教學準備：教學準備：課件，相關(guān)圖片學生準備：學生準備：學具卡片，作業(yè)本教學步驟：教學步驟：一學前準備學前準備1復(fù)習舊知“水果后面藏著幾？”見PPT展示并讀讀：6和2組成89可以分成3和64和5組成9二探究新知探究新知1小組合作探究學習8的加減法（1）PPT展

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