一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)在數(shù)射線(xiàn)上做加減法教案滬教版

1、1在數(shù)射線(xiàn)上做加減法在數(shù)射線(xiàn)上做加減法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第一學(xué)期P35。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步在數(shù)射線(xiàn)上建構(gòu)加減法運(yùn)算，并進(jìn)一步體會(huì)減法是加法的逆運(yùn)算。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在數(shù)射線(xiàn)上建構(gòu)加減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：建構(gòu)一個(gè)關(guān)于加法和減法的模型。教

2、學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境師：森林里的小動(dòng)物們要舉行跳遠(yuǎn)比賽?？?！青蛙先生在練習(xí)跳遠(yuǎn)。二、合作探究二、合作探究（一）在數(shù)射線(xiàn)上建構(gòu)加法運(yùn)算1.出示題1的第1幅圖問(wèn)：青蛙先生從幾開(kāi)始跳，往前跳了幾格，跳到了幾？小組討論（青蛙先生從3開(kāi)始跳，往前跳了4格，跳到了7）問(wèn)：誰(shuí)會(huì)用算式表示？34=72.出示題1的第2幅圖問(wèn)：這次青蛙先生從幾開(kāi)始跳，往前跳了幾格，跳到了幾？算式是……？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)相互說(shuō)一說(shuō)。（青蛙先生從4開(kāi)始跳，往前跳

3、了5格，跳到了9）45=93.小結(jié)：“加”就是往前跳，起跳點(diǎn)是第一加數(shù)，跳幾格就是加幾，跳落點(diǎn)就是加法運(yùn)算的結(jié)35－4＝19－5＝47－0＝76－6＝08－1＝75－2＝3（2）看算式說(shuō)圖意。教師媒體出示算式（題4的第3、4組）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出青蛙先生從幾開(kāi)始跳，往回跳了幾格，跳到了幾？算式是……？4－0＝44－1＝39－3＝69－7＝27－2＝50－0＝0三、比較辨析：三、比較辨析：7＋2＝5＋3＝7－2＝5－3＝1.敘述青蛙先生是怎么跳的