版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、龍車小學(xué)六年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案編制:邱有義初審:余萬福復(fù)審:編號1人教版語文六年級上冊《人教版語文六年級上冊《20.20.有的人》導(dǎo)學(xué)案有的人》導(dǎo)學(xué)案班級:________小組:_________姓名:__________教師評價(jià):__________教師寄語:教師寄語:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀詩歌,培養(yǎng)鮮明的愛憎感情,懂得為人民的人將獲得永生,與人
2、民為敵的人必須滅亡的道理。2、了解本文運(yùn)用的對比手法,體會(huì)這種手法運(yùn)用的好處。預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案【使用說明】【使用說明】&【學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)法指導(dǎo)】本文是一篇略讀課文,通過預(yù)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo):1.通讀全文,將課文讀通順、流利,查字典正音、釋義,初步感知文章內(nèi)容。2.理清課文層次,了解課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.完成預(yù)習(xí)自測題,并將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫在“我的疑問”處。4、有條件的同學(xué)可搜集魯迅寫的文章或別人寫魯迅的文章讀讀或觀看一些與魯迅有關(guān)的視頻資料。
3、【走進(jìn)作者】【走進(jìn)作者】臧克家同志臧克家同志,筆名少全、何嘉,1905年10月8日出生于山東諸城。他自幼打下了良好的古典詩文基礎(chǔ)。1929年,在青島《民國日報(bào)》上第一次發(fā)表新詩《默靜在晚林中》,署名克家。他創(chuàng)作的《難民》、《老馬》、《罪惡的黑手》是他早期詩歌的代表作,已成為我國現(xiàn)代詩史上的經(jīng)典之作。1933年他的第一部詩集《烙印》出版,得到聞一多、茅盾等前輩的好評;次年,詩集《罪惡的黑手》問世,從此蜚聲詩壇。1934年至1937年在山東
4、省立臨清中學(xué)任教,出版詩集《運(yùn)河》和長詩《自己的寫照》,創(chuàng)作了散文集《亂莠集》。1936年參加中國文藝家協(xié)會(huì)?!举Y料鏈接】【資料鏈接】1949年,臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日,勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀(jì)念活動(dòng),并去瞻仰了魯迅的故居,看到了魯迅文章中提到的“棗樹”“老鼠尾巴”。睹物思人,百感交集,心中充滿了對魯迅的思念和崇敬,寫了《
5、有的人》這首詩?!绢A(yù)習(xí)自測】【預(yù)習(xí)自測】學(xué)習(xí)建議:自測題體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性,又有一定的思維含量,只有“細(xì)心才對思考才會(huì)”學(xué)習(xí)建議:自測題體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性,又有一定的思維含量,只有“細(xì)心才對思考才會(huì)”。1、我能給帶點(diǎn)的字注音。摔跨()不朽()臧克家()龍車小學(xué)六年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案編制:邱有義初審:余萬福復(fù)審:編號3了,第二種人的結(jié)局是,因?yàn)槿嗣駥λ麄兂錆M了。二綜合探究二綜合探究讀完課文,我發(fā)現(xiàn)全文采用的手法,熱情歌頌了魯迅先生精神,這樣寫的
6、好處是。【當(dāng)堂檢測】【當(dāng)堂檢測】——有效訓(xùn)練、反饋矯正有效訓(xùn)練、反饋矯正溫故知新1、“情愿做野草等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是()A、對舊社會(huì)黑暗勢力的反抗。B、對國民黨反動(dòng)派的無比憤恨。C、.盼望舊社會(huì)徹底消亡。D.、情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè)。2、“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”對這節(jié)詩的內(nèi)容理解不正確的是()A、第一個(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑,第二個(gè)“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯
7、定和贊美。B、第一個(gè)“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵,第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。C、概括了兩種人生的不同價(jià)值。D、說明人總逃脫不了死的結(jié)局。3、判斷下列說法正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“”。①、《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神,全詩運(yùn)用了對比的手法。()②、“有的人情愿作野草,等著地下的火燒?!边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。③、詩歌按表達(dá)方式可分為抒情詩和敘事詩,《有的人》屬抒情詩。()【學(xué)習(xí)收獲】學(xué)習(xí)收獲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018學(xué)年六年級語文上冊第五組20有的人教學(xué)反思2新人教版
- 《有的人》課文簡說六年級語文上冊教學(xué)資源
- 部編人教版六年級語文上冊27.有的人—紀(jì)念魯迅有感教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版六年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案(全套
- 人教版六年級語文 窮人 導(dǎo)學(xué)案
- 人教版語文六年級下冊導(dǎo)學(xué)案
- 人教版六年級語文上冊全冊導(dǎo)學(xué)案
- 人教版六年級語文三單元導(dǎo)學(xué)案
- 人教版語文六年級下冊導(dǎo)學(xué)案
- 人教版六年級(上冊)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 人教版六年級(上冊)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 語文s版六年級上冊導(dǎo)學(xué)案
- 小學(xué)語文人教六年級上冊(統(tǒng)編)第八單元-《有的人》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 人教版2022年六年級語文上冊全冊導(dǎo)學(xué)案
- 2019年秋小學(xué)六年級上冊語文試題-27 有的人(含答案)人教(部編版)
- 小學(xué)六年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案全集
- 小學(xué)六年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案全集
- 人教版部編本2019年小學(xué)六年級語文上冊《有的人——紀(jì)念魯迅有感》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
- 小學(xué)六年級語文導(dǎo)學(xué)案
- 小學(xué)語文六年級上冊導(dǎo)學(xué)案使用說明
評論
0/150
提交評論