劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)游戲-好全-給可愛的教師們

1、少兒英語(yǔ)少兒英語(yǔ)課堂小游戲課堂小游戲1.姓名數(shù)來寶姓名數(shù)來寶（NamesChant）[游戲目的]1、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型：MyYourname’s…的快速反應(yīng)；2、訓(xùn)練學(xué)生的讀句子的節(jié)奏感。[年齡]六歲左右[組數(shù)]6—30[時(shí)間]10分鐘[游戲過程]1、學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)

2、onetwothreefour，節(jié)奏要清晰響亮。）3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說下去。4、過一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：Myname’s…后兩拍說：Yourname’s…（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）2、電話游戲（、電話游戲（TelephoneGame）[游戲目的]1、聽、懂得數(shù)字的順序；2、學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[年齡

3、]六歲左右[組數(shù)]8—20[材料]兩種寫有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。[時(shí)間]15—20分鐘[游戲過程]1、混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。3、當(dāng)聽到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。4、由老師先打電話給持綠色卡

4、片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。5、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號(hào)碼。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）[游戲過程]1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。2、分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)

5、數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。（說明：1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）兒童富有好奇心，聽覺靈敏，善于模仿，心理障礙較少，他們對(duì)一種新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)往往產(chǎn)生強(qiáng)烈濃厚的興趣，所以人們認(rèn)為兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，然而，從另一個(gè)角度來說，兒童注意力又較易分散，唯有對(duì)感興趣的東西才能集中注意力，并使注意力得以持久，這就是人們常說的“興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生才能處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

6、激發(fā)“興趣”的方法很多，如創(chuàng)設(shè)各種貼近生活、實(shí)際、自然愉快又令學(xué)生感到好奇有趣的情景進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛以消除他們過于緊張的焦慮情緒等等。那么，在劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)中，有哪些手段是行之有效的呢？下面是我在近幾年教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)。少兒英語(yǔ)課堂游戲少兒英語(yǔ)課堂游戲1、彈鋼琴?gòu)椾撉俳^對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的

7、課堂游戲。2、蘿卜蹲坑、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。3、拍卡片、拍卡片把幾個(gè)單詞寫在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰(shuí)快。4、鴕鳥游戲、鴕鳥游戲兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞，誰(shuí)先說出對(duì)方的單詞誰(shuí)就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞，誰(shuí)先說出來算誰(shuí)贏

8、。5躲避老虎躲避老虎老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對(duì)小朋友們說“Closeyoureyes.”老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語(yǔ)單詞如果那張卡片的下面沒有老虎的話那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.那個(gè)小朋友說出的那張英語(yǔ)單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小