品格教育的100種方法

1、美國實施品格教育的美國實施品格教育的100100種方法種方法品格教育（actereducation）是近十年來在北美地區(qū)發(fā)展起來的一種道德教育研究取向。在某種意義上說，它是對西方道德教育傳統(tǒng)的復興與發(fā)展。它以西方傳統(tǒng)的品格教育為理論基礎，總結了百余年來西方道德教育成功與失敗的經(jīng)驗和教訓。它把道德認知、情感和行為有機地結合起來，把學校、家庭和社區(qū)道德建設結合起來，把課堂教學中的德育、道德教育活動和校園道德文化結合起來，把教師、學生和學校員

2、工結合起來，形成一種全方位、多視角的品格教育理論。在這里，我們把美國品格教育的100種方法加以梳理，推薦給大家作為參考，希望能對我校的德育工作和實踐有所幫助。1把英雄人們的畫像掛在大廳和教室里。2建立一個指導學生學習和道德成長的教學計劃。3在學校里創(chuàng)立服務俱樂部，其真正的使命是使學校社區(qū)化。4警惕不要讓一個孩子代其他孩子受過。5創(chuàng)立賞識的教學，這些計劃承認學生在學習、體育和藝術成就背后的某些東西。6對學生的日常行為及其對社區(qū)的貢獻給予嚴

3、肅和富有思想的等級評定。7為你的課堂（和學校）創(chuàng)立一套行為規(guī)則，學生和教師經(jīng)協(xié)商后都一致同意。8邀請家長來學校和教室進行觀察，提出建議，對你的課堂教學有所幫助。9校長或教師選擇一條個人欣賞的格言與你的學生一起分享。10每個月提出需要學習和推廣的美德，在全校范圍內(nèi)進行學習和推廣。11和學生一起分享一個個人心目中的英雄，告訴學生為什么他或她是你心目中的英雄。12經(jīng)常參加關于故事、歷史和其他主題的討論，詢問“做什么才是正確的？”，通過不斷的繼

4、續(xù)討論來加強效果。13幫助學生認識到，在學生中形成“善”（美好）的品德要比學術上的成功更重要。14對待倫理問題要像對待其他知識問題一樣──獲得事實、收集證據(jù)、權衡后果和做出決定。15為你的學生在社區(qū)中進行服務創(chuàng)造機會。40向學生講授競爭，幫助他們發(fā)現(xiàn)什么時候競爭有價值，什么時候沒有價值。41和你的學生談談為什么你要當個教師。解釋你是怎樣理解教書的重要性和責任的。42讓學生了解你的社會服務。告訴他們自愿參加一個食品銀行、訓練小運動員，或在

5、社會上從事某種公益事業(yè)。43教給學生有批判性地分析媒體。媒體傳播的信息在多大程度上能鼓勵人們過一種有品格的生活。44邀請最近畢業(yè)的學生回來談談他們是怎樣成功升入大學、參加工作或參軍的。45邀請當?shù)氐某赡耆苏務勊麄兪窃鯓影哑犯襁@個概念整合到他們的成人生活中的。46幫助強化學生的移情（換位思考）。向他們提問這類問題：“如果沒有人愿意和你玩，你會覺得怎么樣？”“如果有人拿你的名字開玩笑（或起綽號），因為他們認為你的名字聽起來很奇怪，你會覺得怎

6、么樣？”47在學校里發(fā)生沖突時，要教學生懂得尊重、坦率、個人隱私和責任年齡的重要性。不要讓談話受流言蜚語和不尊重所影響。48公開地教授禮貌。教學生怎樣注意傾聽別的學生和成人說話，并避免打斷別人。49閱讀和討論有成就的人的傳記。對高年級的學生，要鼓勵他們辨別，看到一個人可能是有缺陷的，但仍然能夠做出許多令人欽佩的行動。50分配年齡大的學生幫助年齡小的學生，例如，高年級的學生與新生結成對子，領他們看看學校。51從上課的第一天起就強調努力工作

7、和努力達到一定的成績標準的重要性。52鼓勵高中的學生通過參加城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或學校董事會的會議而對社會事務更加積極。53在選舉的季節(jié)里，鼓勵學生研究候選人的觀點，提高參政意識。54鼓勵中學生擔任選民登記的志愿者，如果合格的話，鼓勵他們參加投票。55教學生怎樣寫感謝的字條。作為一堂課，要給為學生們做了富有思想的事情的人寫表示感謝的字條。56在評價學生的工作時要給他們充分的反饋，要向學生證明你正在努力告知他們，他們是怎樣獲得成功的，他們還能怎樣改