大學生校園辯論賽的作用

1、辯是明非辯是明非求同存異求同存異溝通交流溝通交流增長才智增長才智——發(fā)揮辯論賽的育人功能，建構校園德育精品活動發(fā)揮辯論賽的育人功能，建構校園德育精品活動朱建林辯論賽在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，一種思維反映能力的競賽，一種語言表達能力的競賽，也是一種綜合能力的競賽。辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權衡利弊得失，解決人們思想上

2、存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。校園辯論賽是為了活躍校園文化氣氛，豐富學生的課余生活，增強學生的明辨是非能力、邏輯思維能力和語言表達能力，提高學生的辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)學校辯論人才，體現(xiàn)青年學生風華正茂的精神狀態(tài)的一種重要活動。筆者從校園辯論賽的作用、注意事項和如何開展辯論賽等方面來談談“發(fā)揮辯論賽的德育功能，建構校園德育精品活動”的話題。一、校園辯論賽的作用一、校園

3、辯論賽的作用1、校園辯論賽有利于參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言

4、沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風格，同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力，同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功

5、”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。2、校園辯論賽有利于學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。如我校第六屆校園辯論賽，從初賽“中學生上網(wǎng)利與弊”“中學生使用手機利與弊”等、復賽“挫折有利于學習進步（正方）挫折不利于學習進步（反方）”到?jīng)Q賽“壓力是否有利于中學生成長”，辯論賽的主題都相當貼近同

6、學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質(zhì)，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更加文明地參與活動。求、近期中心工作，充分了解學生的實際情況和特點、要求。比如，學生的思想、學習、紀律、行為

7、、生活等方面的情況，以及社會對學生的影響等。只有這樣，才能有的放矢，對癥下藥，選好主題。以達到自我教育，自我提高的目的。因此，只有針對性強，具體問題具體分析，才能避免胡子眉毛一把抓，做到一會一得，達到辯論賽的應有效果。二、充分準備，廣造輿論。辯論賽的內(nèi)容確定后，就要做好充分準備，辯論賽在確定命題后，就要分好小組，各小組按命題內(nèi)容準備。同時，要廣造輿論，在辯論賽之前，利用各種途徑引發(fā)大家思考，讓大家有所準備，賽上才有真知灼見這樣，才能使會

8、開得熱烈，達到提高思想，統(tǒng)一認識增長知識和能力的目的。大家覺得辯論賽組織得成功，有水平，也就樂意參加。三、把握氣氛，駕馭賽場。開展好辯論賽，除充分的準備和廣泛宣傳外，還要注意把握好賽場的氣氛，要做到這一點，主持人要謙虛謹慎，能容百家之言，不能一人說了算，要善于誘導鼓勵參與者發(fā)言，對不同的意見進行分析、討論、果斷地做出決定或結論。同時，主持人對所辯論的內(nèi)容要理解得較深、較透、且知識面較廣泛，反應敏捷、機智。這樣就會能得心應手地駕馭賽場的氣

9、氛。辯論是智慧與力度的展現(xiàn)，儒雅與思想的融合，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現(xiàn)，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識，智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c他人很好的合作。男：他們在一場場智慧的碰撞和交鋒中辯是辯非，論天論地，不僅向我們傳遞了精妙的語言、活躍的思維，更向我們傳遞了他們的獨特的人格魅力。女：的確，在這個特殊的戰(zhàn)場上他們?yōu)榱艘粋€分歧而爭論不休，為了一個難解的推理而絞盡腦汁。他們的一言一語，一招一式，

10、一顰一笑我們都還記憶猶新。男：而此刻，我們的目光都聚集在了這里，三輪會戰(zhàn)終聚首，此時決戰(zhàn)論高低。不知誰將笑到最后，問鼎冠軍寶座呢？女：那讓我們一起拭目以待管理學院代表隊和地球科學學院代表隊的精彩表現(xiàn)吧！女：2009年11月27日，第十九屆大學生辯論賽表演賽鳴鑼開賽，到現(xiàn)在將近一個多月的時間里，來自我校的14的個學院的代表隊以飽滿的精神和無限的熱情投入到這備受矚目的辯論盛宴當中。接下來又是各位辯手施展才華，智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精

11、彩的時刻——自由辯論.感謝雙方辯友感謝雙方辯友，我們此次大賽的第一場比賽就此結束了。下面，讓我們歡迎第二組代表隊上場。緊張的攻辯環(huán)節(jié)過去了，下面進行激烈的自由辯論之后，將進入第四環(huán)節(jié)：激動人心的時刻終于到來了，我宣布女：各位觀眾，桂林理工大學第十九屆大學生辯論賽到這里就全部結束了，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜和感動卻久久地留在了我們的心中。男：在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，更是獲得了一