天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)小題組合訓(xùn)練3　語(yǔ)言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用

1、小題組合訓(xùn)練小題組合訓(xùn)練3語(yǔ)言基礎(chǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)文學(xué)、文化常識(shí)文學(xué)、文化常識(shí)默寫默寫語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用(時(shí)間:20分鐘)1.(2017天津新華中學(xué)結(jié)課考試)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形全部正確的一組是()A.檔案(dng)菜畦(q)胡謅(zhōu)咎由自取(ji)B.提供(gng)炮烙(po)貯藏(ch)劍拔弩張(nǔ)C.校對(duì)(jio)吮吸(shǔn)售磐(qng)瑕瑜互見(jiàn)(jin)D.滂沱(png)嗚咽(y)孝悌(t)開(kāi)花結(jié)果(ji)2.依

2、次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()包容需要接受包容拒絕故步自封、夜郎自大這是一種氣魄。包容還體現(xiàn)在各種體制的大融合上。過(guò)去我們?cè)晃稄?qiáng)調(diào)發(fā)展國(guó)有和集體經(jīng)濟(jì)而忽視人為私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。結(jié)果國(guó)有、集體經(jīng)濟(jì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)停滯不前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著崩潰。隨著改革開(kāi)放的不斷深入我們最終沖破了思想桎梏一些中小型國(guó)有、集體企業(yè)紛紛改制個(gè)體、外資、合資等各種私營(yíng)企業(yè)如般不斷發(fā)展壯大。A.以至抑制步履蹣跚勢(shì)如破竹B.以致遏制舉步維艱勢(shì)如破竹C.以至遏制舉步

3、維艱雨后春筍D.以致抑制步履蹣跚雨后春筍3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.部分高新科技處于突破的臨界點(diǎn)一旦實(shí)現(xiàn)突破進(jìn)入市場(chǎng)化后就會(huì)形成巨大的科技力量改善人類生存環(huán)境提高人類生活質(zhì)量跨入一個(gè)新的科技時(shí)代。B.“財(cái)政懸崖”問(wèn)題只是表象它的根源是美國(guó)長(zhǎng)期積累的高債務(wù)、高赤字問(wèn)題造成的是美國(guó)式“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”問(wèn)題它的化解也需要較長(zhǎng)的過(guò)程。C.近日上海警方成功打掉了一個(gè)在網(wǎng)上大肆編造散布虛假信息、嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家形象的犯罪團(tuán)伙6名犯罪嫌疑人被警方依法

4、采取刑事強(qiáng)制措施。D.學(xué)生倘若身陷題海無(wú)暇讀書我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器不但失掉創(chuàng)新的能力更可能拙于理性表達(dá)。4.以下四副對(duì)聯(lián)分別對(duì)應(yīng)四位古代名人全都正確的一組是()①集群圣之大成振玉聲金道通中外立萬(wàn)世之師表存神過(guò)化德合乾坤。②兩表一對(duì)鞠躬盡瘁酬三顧鼎足七出威德咸孚足千秋。1.AB項(xiàng)“供”應(yīng)讀“gng”“貯”應(yīng)讀“zh”。C項(xiàng)“售磐”應(yīng)為“售罄”。D項(xiàng)“滂”應(yīng)讀“pāng”“結(jié)”應(yīng)讀“jiē”。2.C“以

5、致”用在下半句話的開(kāi)頭多指不好的結(jié)果?！耙灾痢庇懈M(jìn)一層的意思。這里用“以至”?！芭e步維艱”形容處境或行動(dòng)十分艱難?！安铰嫩橎恰毙稳菪新菲D難?！芭e步維艱”符合語(yǔ)境。“雨后春筍”比喻新事物大量出現(xiàn)?！皠?shì)如破竹”比喻節(jié)節(jié)勝利毫無(wú)阻礙?！坝旰蟠汗S”符合語(yǔ)境。3.CA項(xiàng)成分殘缺最后一個(gè)分句前加“使人類”。B項(xiàng)句式雜糅“根源是……”“是……造成的”選其一。D項(xiàng)不合邏輯“不但”“更可能”后面的內(nèi)容互換。4.C“萬(wàn)世之師表”指孔子“三顧”是指劉備三顧

6、茅廬指諸葛亮“憂樂(lè)”是指范仲淹的“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”“丹心”指文天祥的“留取丹心照汗青”。5.(1)養(yǎng)生喪死無(wú)憾(2)青青子衿(3)舟遙遙以輕飏(4)舉匏樽以相屬(5)雕欄玉砌應(yīng)猶在6.參考答案:人生不過(guò)是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗如同一條山間小溪可以越過(guò)高山投身遼闊的大海也可以隨遇而安化成一汪碧綠的清潭。解析:可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法展開(kāi)聯(lián)想和想象將“溪”“?！薄疤丁比N意象的特征準(zhǔn)確形象地描繪出來(lái)重點(diǎn)在于寫出自