狼第三則閱讀答案

1、篇一：狼第三則閱讀答案狼三則》選自蒲松齡先生的《聊齋志異》，《狼三則》都是寫(xiě)屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事“您的位置：狼三則其三閱讀答案_文言文狼三則其三翻譯賞析_古詩(shī)大全文言文《》選自其如下：【前言】《狼三則》選自蒲松齡先生的《聊齋志異》，《狼三則》都是寫(xiě)屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。第三則著重表現(xiàn)狼的爪牙銳利，但最終卻落得個(gè)被殺死的下場(chǎng)，作者借此肯定屠夫殺狼的正義行為和巧妙高

2、明的策略。三個(gè)故事都有生動(dòng)曲折的情節(jié)，各自成篇，然而又緊密相關(guān)，構(gòu)成一個(gè)完整統(tǒng)一體?！驹摹恳煌滥盒?，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫（shn）中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shǐ）之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！三事皆出于屠；則屠人之殘，殺狼一亦可用也。【注釋】暮（mu）：傍晚。

3、為（wei）：被。遺（yi）：留下。伏（fu）：躲藏（也有人說(shuō)是埋伏，躲藏更符合當(dāng)時(shí)情景。）去（qu）：離開(kāi)。盈（ying）：超過(guò)。不盈（buying）：不滿，不足。負(fù)（fu）：背。行室（xingshi）：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。苫（shn）：用草編的席子。去（qu）：離開(kāi)。豕（shǐ）：豬。方（fang）：才。則(ze)：就。股（gu）：大腿。烏（wu)：哪里，怎么。顧（gu）：但是死之（sizhi):殺死它【翻譯】有一個(gè)屠夫，傍晚走

4、在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的田間休息處，他就跑進(jìn)去躲藏在里面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不讓它離開(kāi)，只是沒(méi)有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)了，才用繩子把狼腿捆起來(lái)。出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無(wú)法閉上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，誰(shuí)有這個(gè)辦法

5、呢。【鑒賞】《狼三則》都是寫(xiě)屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。第三則著重表現(xiàn)狼的爪牙銳利，但最終卻落得個(gè)被殺死的下場(chǎng)，作者借此肯定屠戶殺狼的正義行為和巧妙高明的策略。三個(gè)故事都有生動(dòng)曲折的情節(jié)，各自成篇，然而又緊密相關(guān)，構(gòu)成一個(gè)完整統(tǒng)一體，從不同側(cè)面闡發(fā)了主題思想。蒲松齡是同情人民疾苦，憎惡貪官污吏的作家，在《聊齋志異》另一篇故事《夢(mèng)狼》中，把貪官寫(xiě)成牙齒尖利的老虎，把衙役寫(xiě)成吃人血

6、肉的狼；它們大吃大嚼，造成白骨如山的慘象。作者竊嘆天下官虎而吏狼者比比也(《夢(mèng)狼》)，認(rèn)為他們可誅可恨(《王大》)。《狼三則》形象地揭露狼的吃人本質(zhì)，兇狠狡詐的特性，表現(xiàn)了對(duì)豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退縮，只能勇敢機(jī)智地把它們殺死的主題思想。本則所寫(xiě)屠戶遇狼，始而遷就退讓，幾乎被吃，繼而奮起殺狼，使自己轉(zhuǎn)危為安的生動(dòng)曲折過(guò)程，更是突出了這一主題?！独侨齽t》的故事是富有深意的，可以說(shuō)是對(duì)《夢(mèng)狼》的補(bǔ)充，實(shí)際上寄寓了作者鞭撻貪官污吏的思想。

7、如此，對(duì)付現(xiàn)實(shí)生活中階級(jí)敵人也必須如此。篇二：狼第三則閱讀答案有一個(gè)屠夫，晚間走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進(jìn)去藏在里面。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。屠夫急忙抓住它，不讓它抽出去。但是沒(méi)有辦法可以殺死它。只有一把不到一寸長(zhǎng)的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)了，才用帶子把狼腿捆起來(lái)。出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，活像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，

8、張著大嘴無(wú)法閉上，就把它背回去了。不是屠夫，誰(shuí)有這個(gè)辦法呢？懼：恐懼。從：跟隨。故：原來(lái)（一樣）。驅(qū)；追趕。窘：困窘。恐：恐怕。顧：看到。瞑：閉眼。暴：突然。斃：殺死。股：大腿。寐：睡覺(jué)。黠：狡猾。死：使...死，殺死。盈：滿。負(fù)：背。謀：計(jì)策。提問(wèn)者評(píng)價(jià)呵呵房的草簾中伸進(jìn)一只爪子.屠夫急忙抓住它不讓它抽出去.但是沒(méi)有辦法可以殺死它.只有一把不到一寸長(zhǎng)的小刀子就用它割破爪子下面的狼皮用吹豬的方法往里吹氣.（屠夫）用力吹了一陣兒覺(jué)得狼不怎

9、么動(dòng)了才用帶子把狼腿捆起來(lái).出去一看只見(jiàn)狼渾身膨脹活像一頭牛.四條腿直挺挺地不能彎曲張著大嘴無(wú)法閉上就把它背回去了.不是屠夫誰(shuí)有這個(gè)辦法呢1為狼所逼：為：被2不盈寸：盈：到3方縛以帶：方：才用4股直不能屈：股：大腿5顧無(wú)計(jì)可以死之：但是沒(méi)有辦法可以殺死它6出視則狼脹如牛股直不能屈口張不得合：出去一看只見(jiàn)狼渾身膨脹活像一頭牛.四條腿直挺挺地不能彎曲張著大嘴無(wú)法閉上.7狼自苫中探爪入8惟有小刀不盈寸遂割破爪下皮以吹豕之法吹之.極力吹移時(shí)覺(jué)狼

10、不甚動(dòng)方縛以帶.9屠戶都很機(jī)智勇敢狼都很兇狠篇四：狼第三則閱讀答案一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺①行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧③無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕④之法吹之。極力吹移時(shí)⑤，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。[注釋]①遺：留下。②行室：俗稱“窩棚”。③顧：然而，可是。④豕：豬。⑤移時(shí)：過(guò)了一段時(shí)間。1解釋文中加粗的字。（1）去：__

11、_________（2）盈：___________（3）方：___________（4）負(fù)：___________2翻譯下列句子。（1）惟有小刀不盈寸。_____________________________（2）狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。_____________________________3用波浪線畫(huà)出屠戶面對(duì)狼的進(jìn)攻所采取的反擊方法。4你認(rèn)為屠戶是怎樣一個(gè)人？_____________________________

12、5讀了這個(gè)故事，你有什么感想？_____________________________1（1）離開(kāi)（2）滿（3）才（4）背2（1）只有一把小刀不滿一寸長(zhǎng)。（2）狼全身脹得像牛，大腿直伸不能彎曲，嘴張著合不上。（意對(duì)即可）3“捉之，令不可去?！薄八旄钇谱ο缕ぃ源吊怪ù抵?。”4機(jī)智、勇敢、果斷。5示例：人各有所長(zhǎng)，物各有其用。（答案不唯一）馬上分享給同學(xué)據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面文言文段，回答問(wèn)題。狼三則（其三）一屠暮行，為

13、狼所逼。..”主要考查你對(duì)文言文閱讀，文言實(shí)詞，翻譯句子等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下：現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢蓿涣谐霾糠挚键c(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)?？键c(diǎn)名稱：文言文閱讀文言文：是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡(jiǎn)笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為能在“一卷”竹簡(jiǎn)上記下更多事情，就需將不重要的字刪

14、掉。后來(lái)當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)的來(lái)往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書(shū)識(shí)字的象征。文言文是相對(duì)白話文而來(lái)的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作，注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整且不使用標(biāo)點(diǎn)，包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。文言文文體分類：中國(guó)歷代學(xué)者對(duì)于文體都有不同的分類法。魏晉南北朝：魏晉南北朝，是文體分類研究的開(kāi)始，相關(guān)著作有曹丕的《典論論文》、李充的《翰林論》、摯虞的《文章流別志論》、劉勰的《文心雕龍

15、》、昭明太子主導(dǎo)的《昭明文選》等。其中《典論論文》將文體分為4類：奏議書(shū)論銘誄詩(shī)賦而《昭明文選》是一本分類很繁雜的選集，將所選的文章分成37類之多。明朝：明朝的吳訥著《文章辨體》、徐師曾著《文體明辨》，清朝姚鼐編《古文辭類纂》，都是討論文體的重要著作。文言文閱讀考察類型及應(yīng)對(duì)策略:初中語(yǔ)文中考中文言文閱讀是必考內(nèi)容，通?？疾煲韵聨追矫妫?、能正確地理解文言詞語(yǔ)（文言實(shí)詞、文言虛詞、通假字等）的含義。2、能正確地將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。3