班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿蘇文君尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!要說給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，也有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕又富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)和感受。權(quán)當(dāng)與大家交流共勉！我擔(dān)任班主任工作已有十一年，我感到班主任不好當(dāng)，而且越來越不好當(dāng)?，F(xiàn)在回想起來，我的班主任工作，敗筆有好多，遺憾亦更多。信息時(shí)代

2、的學(xué)生，既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高，自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們有自己的想法和處事原則。然而他們的自我約束能力卻已大大降低了。面對(duì)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，要當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，是一件極不容易的事情，需我們不斷盡心探索和實(shí)踐。然而，既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)竭誠(chéng)盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天，

3、我結(jié)合自己平時(shí)管班的體會(huì)，談幾點(diǎn)不成熟的看法，與大家一起探討、學(xué)習(xí)。一對(duì)班主任工作職責(zé)的認(rèn)識(shí)一定要到位我們都知道，班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者，班主任的工作直接影響著學(xué)生思想健康成長(zhǎng)，影響著學(xué)生能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，影響著學(xué)生最基本的為人處世原則。因此，班主任在學(xué)校工作中的有著不可缺少及不可替代的重要性。尤其是我們學(xué)校，面對(duì)來自于邊疆貧困地區(qū)的民族孩子，他們不僅承擔(dān)著改變自己命運(yùn)的責(zé)任，有的更甚至于承擔(dān)著改變家族命運(yùn)的使命。

4、因此，只有認(rèn)真做好班主任工作，積極、健康、正確的引導(dǎo)教育學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為他們的成功添磚加瓦，也為我們學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。二.注重建設(shè)班級(jí)文化，讓同學(xué)們都有小成績(jī)感和歸屬感班級(jí)文化是一個(gè)班總體精神面貌的體現(xiàn)，是班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和。班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、班級(jí)文化活動(dòng)等。在班級(jí)制度文化建設(shè)方面，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)

5、根據(jù)本班實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我…，我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅。特色之二：和家長(zhǎng)成為朋友我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后

6、了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)?！蔽乙蠹议L(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。特色之三：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認(rèn)為

7、，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片

8、紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。六真誠(chéng)是班主任工作的根本老師，尤其是班主任，對(duì)學(xué)生一定要愛字當(dāng)頭，以誠(chéng)相待。特別是對(duì)待后進(jìn)生，要努力使后進(jìn)生消除失敗者陰影，重塑勝利者姿態(tài)，對(duì)他們要處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友和最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。班主任處理事情要冷靜，發(fā)現(xiàn)問題要問明原因，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向