班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿(成稿)

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說是交流，實(shí)際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學(xué)習(xí)的。我知道在座的有很多是班級管理工作中很有經(jīng)驗(yàn)的班主任。雖然我當(dāng)班主任也有好幾年時間了，但是，經(jīng)驗(yàn)談不上，現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。教了

2、十年的書做了八年的班主任應(yīng)該說班主任的工作十分的瑣碎尤其是小學(xué)的班主任從開學(xué)到期末從周一到周五每天都有做不完的事情有時候甚至感到“剪不斷理還亂”。我想做班主任難做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任面對挫折坎坷我們同樣要樂觀。那么如何使班主任工作在班級中開展的游刃有余順理成章水到渠成我簡單的談?wù)勎移匠５淖龇?一、表層工作穩(wěn)大局國有國法校有校紀(jì)班有班規(guī)無論是哪個單位哪個企業(yè)哪所學(xué)校都會有屬于自己的規(guī)章制度。那么班級也是一樣我根據(jù)《小學(xué)

3、生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定了班規(guī)，讓學(xué)生知道什么該做什么不該做做了有什么后果老師會如何處理這是首先讓每位學(xué)生都明白的。如果連這一點(diǎn)也不明白那么全班將一盤散沙就不會有凝聚力更不談有集體榮譽(yù)感必須使每一位同學(xué)同一條心。因?yàn)槲覀兂俗粭l船掌舵的人是我船員是學(xué)生如果船員在船上各執(zhí)己見東搖搖西晃晃勢必會影響行船的速度與質(zhì)量甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達(dá)彼岸遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。我首先寫出了六個大字:競靜敬凈鏡徑。并讓學(xué)生就這

4、六個字開展一次主題班會讓同學(xué)們分析六個字的深刻內(nèi)涵然后讓他們就這六個字寫一篇文章自由發(fā)揮。這樣從大的方向統(tǒng)一思想再者制定班級奮斗目標(biāo)我給他們制定了一套階梯學(xué)習(xí)的方案實(shí)行層次學(xué)習(xí)哪部分同學(xué)在哪個階梯雖然他們不一定全部能達(dá)到但至少讓他們心中明白我應(yīng)該到達(dá)哪個目標(biāo)我應(yīng)該如何去奮斗在心里上有一定的認(rèn)識！再者根據(jù)班級情況制定班規(guī)本班學(xué)生發(fā)言的人數(shù)較少我制定了發(fā)言加分制度上課時能舉手發(fā)言的同學(xué)都可以加分一周之后進(jìn)行統(tǒng)計分?jǐn)?shù)最多的前三名可以評上本周的

5、明星學(xué)生慢慢的改善上課沉悶的情況當(dāng)然加分里面還包括能主動撿拾垃圾拾金不昧作業(yè)不欠缺作業(yè)連續(xù)評上兩次優(yōu)能主動向老師問問題等等。關(guān)于這一點(diǎn)一定要堅持和況現(xiàn)得到明星學(xué)生的同學(xué)會給予精神和物質(zhì)上的獎勵。還有一些關(guān)于英語語文背書的表格的制定等等。總之要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會錯!二、細(xì)節(jié)工作掃障礙光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)生畢竟小自覺性差難免會違反制度當(dāng)他違反制度的時候首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條為

6、什么會違反以后怎么做。這樣有那么幾個同學(xué)違反紀(jì)律下來每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會讓他們更加明確該干什樹立愛國理想和正確的人生目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)、誠實(shí)做人、樂于助人、勇于創(chuàng)新、不怕挫折，用刻苦的努力豐實(shí)自己的學(xué)識和能力，使自己成為社會的有用之才。3.加強(qiáng)責(zé)任感教育。培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常教育學(xué)生：我們的社會之所以繁榮富強(qiáng)、井井有條的在發(fā)展，正是因?yàn)槊總€人在自己的崗位上履行著自己的責(zé)任。農(nóng)民種地、工

7、人生產(chǎn)、商人做貿(mào)易、戰(zhàn)士們戍守邊關(guān)。而學(xué)生們的責(zé)任則是努力學(xué)習(xí)，在大好年華積累知識，為長大以后接受更大的責(zé)任而準(zhǔn)備。我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。長大后肩負(fù)起各種神圣的責(zé)任。我們有振興中華的責(zé)任，我們“要為中華之崛起而讀書”，創(chuàng)業(yè)興國，讓中華民族更加繁榮富強(qiáng)；我們有孝敬父母的責(zé)任，讓為子女操勞了一生的老人擁有美好幸福的晚年，“報得三春暉”；我們有培養(yǎng)子女成才的責(zé)任，提高人口素質(zhì)，傳遞華夏圣火；我們有做好本職工作的責(zé)任，為社會創(chuàng)造更多的價值；

8、我們還有維護(hù)祖國統(tǒng)一、堅持真理、維護(hù)正義、懲惡揚(yáng)善、弘揚(yáng)正氣的責(zé)任，保衛(wèi)我們各民族各界和平的生活。懂得了要有責(zé)任心，我們現(xiàn)在就必須努力學(xué)習(xí)，無論老師布置給我們什么作業(yè)或班級工作，我們都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成，不要辜負(fù)老師對我們的信任和期望。從點(diǎn)滴小事做起培養(yǎng)自己的責(zé)任心。無論我們將來走上社會承擔(dān)什么工作，我們都要堅決承擔(dān)好我們的責(zé)任。不能辜負(fù)祖國與人民對我們的信任和期望。要懂得能力越大，責(zé)任越大。4.加強(qiáng)開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育，培養(yǎng)

9、學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。我們的學(xué)生中有部分孩子因?yàn)橐聛砩焓郑垇韽埧诘膬?yōu)越生活，而失去了上進(jìn)心。我經(jīng)常教育學(xué)生，倚賴父母的供給只能一時而不能一世，是一種無能的表現(xiàn)。二十一世紀(jì)是人才濟(jì)濟(jì)的社會，如果沒有上進(jìn)心，不努力學(xué)習(xí)，不愿意或不敢接受挑戰(zhàn)和競爭，就勢必要在未來社會的工作競爭中被淘汰。非但不能給國家社會造福，惠及他人，反而會帶給自己和身邊的親人窘迫與痛苦。我們懂得了上進(jìn)心的重要性，必須從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入手，多練習(xí)、多動手、多思考、多提

10、問，決不放過一個知識上的疑點(diǎn)，多向老師和同學(xué)們請教，學(xué)會互幫互助，和同學(xué)們建立一種既競爭又合作的團(tuán)隊關(guān)系，促使自己不斷前進(jìn)。5.加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅定的自信心。有些學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)上的困難時，往往信心全無，對學(xué)科失去興趣，一蹶不振。這樣脆弱的孩子走上社會后，一旦遭遇不幸，往往出現(xiàn)心理問題，甚至輕生。為此我常常教育學(xué)生，從我們小時候蹣跚學(xué)步跌倒開始，挫折就注定伴隨著我們的一生。人人都有挫折，區(qū)別只是挫折的大小、人們的處理方

11、式不同而已。我們新時代的年輕人應(yīng)該有自信心，相信自己是有能力克服困難的。不要被一個問題嚇倒，而應(yīng)積極的想辦法解決，就像失敗了無數(shù)次才發(fā)明電燈的愛迪生那樣從一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功！只要堅持不懈，沒有什么困難不能克服。四、做到“六勤”做到“六勤做到“六勤”即:勤到班，勤觀察，勤了解。勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚(yáng)。勤到班，勤觀察，勤了解。勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚(yáng)。雖說學(xué)生都已十歲了，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應(yīng)該勤到