高考經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(一稿)

1、1南安二中高考經(jīng)驗交流會發(fā)言稿南安二中高考經(jīng)驗交流會發(fā)言稿各位老師：各位老師：晚上好。很榮幸能被推薦到這個位置上來和大家交流高考教學(xué)經(jīng)驗。太陽底下沒有新東晚上好。很榮幸能被推薦到這個位置上來和大家交流高考教學(xué)經(jīng)驗。太陽底下沒有新東西。語文備考，也沒有什么真正新的東西。以下是我擔任西。語文備考，也沒有什么真正新的東西。以下是我擔任20122012屆高三語文備課組組長時同年屆高三語文備課組組長時同年級柯文島、辜茂林、黃超敏、陳冰健老師在那一

2、屆高考備考的幾點做法，在此與老師們商級柯文島、辜茂林、黃超敏、陳冰健老師在那一屆高考備考的幾點做法，在此與老師們商榷，不對的地方敬請各位批評指正。榷，不對的地方敬請各位批評指正。（一）高考語文科備考的幾個原則（一）高考語文科備考的幾個原則1重視復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。重視復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性。復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性，體現(xiàn)在研究學(xué)生，對學(xué)生的實際情況了如指掌。體現(xiàn)在計劃性。復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性，體現(xiàn)在研究學(xué)生，對學(xué)生的實際情況了如指掌。體現(xiàn)在計劃性。有計劃的

3、安排好復(fù)習(xí)的進程，不打亂仗，才能高效省時。計劃的安排好復(fù)習(xí)的進程，不打亂仗，才能高效省時。體現(xiàn)研究體現(xiàn)研究復(fù)習(xí)進程中的重點與難點，復(fù)習(xí)進程中的重點與難點，找到解決的辦法，并且在復(fù)習(xí)過程中及時進行反饋調(diào)控。找到解決的辦法，并且在復(fù)習(xí)過程中及時進行反饋調(diào)控。2把握復(fù)習(xí)備考的信息導(dǎo)向。把握復(fù)習(xí)備考的信息導(dǎo)向。高考備考要掌握必要的導(dǎo)向性信息。高考備考要掌握必要的導(dǎo)向性信息?！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù)，考生一定要認真《考試說明》是高考命題的依據(jù)

4、，考生一定要認真研讀《考試說明》研讀《考試說明》?！犊荚囌f明》中所闡述的“命題指導(dǎo)思想”《考試說明》中所闡述的“命題指導(dǎo)思想”、“考試能力要求”“考試能力要求”、“考試內(nèi)“考試內(nèi)容”容”、“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”“參考試卷”等都要精心閱讀。“參考試卷”等都要精心閱讀。“參考試卷”要象對待考試一樣“參考試卷”要象對待考試一樣獨立訓(xùn)練，然后找出自己的知識薄弱點。千萬不要把《考試說明》丟在一邊，鉆進與《考試獨立訓(xùn)練，然后找

5、出自己的知識薄弱點。千萬不要把《考試說明》丟在一邊，鉆進與《考試說明》無關(guān)的題海中去。但是，課標和考綱是第一信息，全省同意質(zhì)量檢測是第二信息，全說明》無關(guān)的題海中去。但是，課標和考綱是第一信息，全省同意質(zhì)量檢測是第二信息，全市兩次統(tǒng)一模擬考試是第三信息。省高考評卷組的信息也值得重視。除此以外，其他信息都市兩次統(tǒng)一模擬考試是第三信息。省高考評卷組的信息也值得重視。除此以外，其他信息都不可靠。不可靠。3構(gòu)建高效的語文復(fù)習(xí)課。構(gòu)建高效的語文復(fù)

6、習(xí)課。繼續(xù)老老實實地教好每一堂課。繼續(xù)老老實實地教好每一堂課。所謂教學(xué)藝術(shù)，就是用心教書。所謂教學(xué)藝術(shù)，就是用心教書。老老實實地根據(jù)新課老老實實地根據(jù)新課標、根據(jù)考綱，把每一堂課較好，把復(fù)習(xí)課上出新意，讓每一堂課取得扎扎實實的效果，讓標、根據(jù)考綱，把每一堂課較好，把復(fù)習(xí)課上出新意，讓每一堂課取得扎扎實實的效果，讓學(xué)生增加學(xué)語文的興趣，就不愁沒有好成績。學(xué)生增加學(xué)語文的興趣，就不愁沒有好成績。4將復(fù)習(xí)和讀書有機結(jié)合起來。將復(fù)習(xí)和讀書有機結(jié)

7、合起來。根據(jù)考綱，一個考點一個考點的講解練習(xí)當然是復(fù)習(xí)，但是讀書也是復(fù)習(xí)，有時甚至是根據(jù)考綱，一個考點一個考點的講解練習(xí)當然是復(fù)習(xí)，但是讀書也是復(fù)習(xí)，有時甚至是更重要的復(fù)習(xí)。語文復(fù)習(xí)課上，更重要的復(fù)習(xí)。語文復(fù)習(xí)課上，給學(xué)生適當安排一些時間讀書給學(xué)生適當安排一些時間讀書，特別是閱讀那些語言好又符，特別是閱讀那些語言好又符合自己審美個性的一流作品，是提高語文考試成績的有效做法。合自己審美個性的一流作品，是提高語文考試成績的有效做法。5摸排考

8、生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制定計劃并實施。摸排考生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制定計劃并實施?？忌欢ㄒ槍ψ约旱谋∪醐h(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。計劃定好，一定要貫徹實考生一定要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。計劃定好，一定要貫徹實施，否則計劃再好也難見其效。通過市質(zhì)檢和四月份的省質(zhì)檢，考生完全可以了解自己的薄施，否則計劃再好也難見其效。通過市質(zhì)檢和四月份的省質(zhì)檢，考生完全可以了解自己的薄弱點，每天語文科的復(fù)習(xí)至少要一個小時。比如鞏固

9、識記類的“名句名篇”弱點，每天語文科的復(fù)習(xí)至少要一個小時。比如鞏固識記類的“名句名篇”，“文學(xué)名著”“文學(xué)名著”，精心研讀“語文精心研讀“語文1”至“語文”至“語文5”模塊與選修課程中的精彩篇目。文言文閱讀能力差的，每”模塊與選修課程中的精彩篇目。文言文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練……總之，一定要根據(jù)天完成一則閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓(xùn)練……總之，一定要根據(jù)自己的薄弱

10、點作補缺補漏，切不可平均用力或做過多的綜合訓(xùn)練。自己的薄弱點作補缺補漏，切不可平均用力或做過多的綜合訓(xùn)練。二、備考策略二、備考策略1.1.熟悉《考試說明》要求，明確復(fù)習(xí)目標，找準“升值空間”熟悉《考試說明》要求，明確復(fù)習(xí)目標，找準“升值空間”，重點突破。，重點突破。3的模擬考試情況看，學(xué)生在名句默寫方面失分不少。建議老師幫助學(xué)生將一些名句進行內(nèi)容的模擬考試情況看，學(xué)生在名句默寫方面失分不少。建議老師幫助學(xué)生將一些名句進行內(nèi)容歸類，這樣不

11、僅有利于背誦，也有利于寫作。按經(jīng)驗，新增添的背誦默寫題是考查的重點，歸類，這樣不僅有利于背誦，也有利于寫作。按經(jīng)驗，新增添的背誦默寫題是考查的重點，考生一定要做重點復(fù)習(xí)?？忌欢ㄒ鲋攸c復(fù)習(xí)。3.3.文言文復(fù)習(xí)備考一定要根據(jù)考點作有針對性的復(fù)習(xí)。文言文復(fù)習(xí)備考一定要根據(jù)考點作有針對性的復(fù)習(xí)。高考文言文的題目設(shè)計多考文言詞法，即通假字、古今異文、一詞多義、偏義復(fù)詞、詞高考文言文的題目設(shè)計多考文言詞法，即通假字、古今異文、一詞多義、偏義復(fù)詞

12、、詞類活用。此外，多考文言句法，即判斷句、被動句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯類活用。此外，多考文言句法，即判斷句、被動句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯題更要注重掌握文言句法。題更要注重掌握文言句法。20112011年高考有一句文言文翻譯同：“觀其命亭之意，亦足以少年高考有一句文言文翻譯同：“觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣”它應(yīng)當譯成：（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他見其為人矣”它應(yīng)當譯成：（我）體

13、察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人。有許多考生沒有將“我”補上，沒有將“觀”與“少見”譯準確。的為人。有許多考生沒有將“我”補上，沒有將“觀”與“少見”譯準確。文言文復(fù)習(xí)備考千萬不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過的名篇。我建議同學(xué)們把以下幾篇作為文言文復(fù)習(xí)備考千萬不可忽略高一至高三學(xué)習(xí)過的名篇。我建議同學(xué)們把以下幾篇作為備考時復(fù)習(xí)的重點篇目，因為根據(jù)我的經(jīng)驗，高考設(shè)題中有許多的實詞、虛詞、詞類活用、備考時復(fù)習(xí)的重點篇目，因為根

14、據(jù)我的經(jīng)驗，高考設(shè)題中有許多的實詞、虛詞、詞類活用、文言句法都與這幾篇有關(guān)。這幾篇是：《師說》文言句法都與這幾篇有關(guān)。這幾篇是：《師說》《阿房宮賦》《阿房宮賦》《過秦論》《過秦論》《六國論》《六國論》《廉頗藺相《廉頗藺相如列傳》如列傳》《陳情表》《陳情表》。精心復(fù)習(xí)這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。。精心復(fù)習(xí)這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。一則文言文的內(nèi)容至少要看懂一則文言文的內(nèi)容至少要看懂80%80%，有些疑難詞語可以先跳過去，

15、先去完成第，有些疑難詞語可以先跳過去，先去完成第4題（內(nèi)題（內(nèi)容概括與分析）容概括與分析），同為這一道題的設(shè)計有三項是對的，這三項對的表述對把握全文內(nèi)容有很，同為這一道題的設(shè)計有三項是對的，這三項對的表述對把握全文內(nèi)容有很大的幫助。先完成第大的幫助。先完成第4題，這也是一種答題技巧。題，這也是一種答題技巧。4.4.如何應(yīng)對古代詩歌鑒賞題？如何應(yīng)對古代詩歌鑒賞題？應(yīng)對古代詩歌鑒賞題要做到“心中有數(shù)，對癥下藥”應(yīng)對古代詩歌鑒賞題要做到“心中

16、有數(shù)，對癥下藥”，也就是說考生應(yīng)當知道歷年高考，也就是說考生應(yīng)當知道歷年高考測試了哪些知識點，考生心中應(yīng)有個數(shù)，這樣，才能對癥下藥，正確作答。測試了哪些知識點，考生心中應(yīng)有個數(shù)，這樣，才能對癥下藥，正確作答。一是考思想內(nèi)容。歷年多考以下內(nèi)容：友誼（差別、離別、思念）一是考思想內(nèi)容。歷年多考以下內(nèi)容：友誼（差別、離別、思念）、生活境遇（隱逸、、生活境遇（隱逸、謫居、逆境、邊塞生活）謫居、逆境、邊塞生活）、愛國（抗敵、戍邊、從軍）、愛國（抗

17、敵、戍邊、從軍）、節(jié)操（品行、美德）、節(jié)操（品行、美德）、詠物（景物、、詠物（景物、事物）事物）。二是考感情基調(diào)。把握感情基調(diào)才能挖掘主旨。感情基調(diào)有激昂澎湃、樂觀進取、高曠二是考感情基調(diào)。把握感情基調(diào)才能挖掘主旨。感情基調(diào)有激昂澎湃、樂觀進取、高曠超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時嘆世、多愁善感等。超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時嘆世、多愁善感等。三是考表達的主旨。詩言志，抒發(fā)詩人胸中之情，這是寫作目的。常見的主旨有以下

18、幾三是考表達的主旨。詩言志，抒發(fā)詩人胸中之情，這是寫作目的。常見的主旨有以下幾點：表達對祖國山河的熱愛之情，表達不滿現(xiàn)實、鄙視權(quán)貴的感情，表達淡泊名利、不與世點：表達對祖國山河的熱愛之情，表達不滿現(xiàn)實、鄙視權(quán)貴的感情，表達淡泊名利、不與世俗同流合污的感情，表達關(guān)心百姓疾苦、為民請命的感情，表達殺敵救國、英勇不屈的感俗同流合污的感情，表達關(guān)心百姓疾苦、為民請命的感情，表達殺敵救國、英勇不屈的感情，表達剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達珍惜友誼

19、、熱愛生活、憧憬未來的感情。當然也情，表達剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達珍惜友誼、熱愛生活、憧憬未來的感情。當然也有閨婦怨、愛情切的感情。四是考寫作技巧。技巧是古代詩歌的表現(xiàn)形式。首要要注意藝術(shù)有閨婦怨、愛情切的感情。四是考寫作技巧。技巧是古代詩歌的表現(xiàn)形式。首要要注意藝術(shù)風(fēng)格，分清婉約派、豪放派、山水四園派、邊塞派。其次應(yīng)注意創(chuàng)作手法，即現(xiàn)實主義和浪風(fēng)格，分清婉約派、豪放派、山水四園派、邊塞派。其次應(yīng)注意創(chuàng)作手法，即現(xiàn)實主義和浪漫主義

20、的創(chuàng)作手法。此外，要掌握中學(xué)學(xué)過的一般創(chuàng)作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正反對漫主義的創(chuàng)作手法。此外，要掌握中學(xué)學(xué)過的一般創(chuàng)作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正反對比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂景襯哀情、動靜結(jié)合、視覺聽覺、聲音色彩……最比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂景襯哀情、動靜結(jié)合、視覺聽覺、聲音色彩……最后應(yīng)注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問、雙關(guān)、用典等。另外還得注意有效信后應(yīng)注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問