賞析數(shù)學美,挖掘數(shù)學美

1、賞析數(shù)學美，挖掘數(shù)學美賞析數(shù)學美，挖掘數(shù)學美淺談數(shù)學美在初中數(shù)學教學中的應用淺談數(shù)學美在初中數(shù)學教學中的應用姓名：劉中樓名：劉中樓單位：沭陽位：沭陽縣沂濤初沂濤初級中學中學電話：13951190411郵箱：箱：itxinxi@宿遷市首屆初中教育教學論文評選宿遷市首屆初中教育教學論文評選初中數(shù)學沭陽縣沂濤中學劉中樓原理、公式概括大量的事實，外表簡單而內(nèi)在意義深遠，是濃縮的精華。2、邏輯美數(shù)學是一門系統(tǒng)、嚴謹?shù)目茖W，具有高度的抽象性和嚴格的

2、概括性。概念的形成、結(jié)論的探索、證明的思路和計算的想法，都是進過世世代代的勞動人民、數(shù)學家，經(jīng)過演練、總結(jié)的結(jié)果。數(shù)學的邏輯美是一種內(nèi)在的美，要領悟它，需要有一定的數(shù)學素養(yǎng)。如要證明“三角形任意兩邊之和大于第三邊”，只要知道“兩點之間，線段最短”這一公理即可，數(shù)學的邏輯美在人的審知過程中得以實現(xiàn)。3、對稱美幾何圖形有著豐富的感性內(nèi)容和審美因素：直線的剛正，正方形的穩(wěn)重，雙曲線的柔美，它們都顯得那樣的和諧、對稱。圓，這個既是軸對稱圖形，又

3、是中心對稱圖形的的圓，溶入了太多的人生哲理，有多少人去研究它、解析它。4、方法美數(shù)學教學應重視數(shù)學的方法美。例如數(shù)學歸納法表現(xiàn)出的和諧統(tǒng)一，反證法表現(xiàn)出的異軍突起，代換法表現(xiàn)出的簡潔明快等等。具體到一道數(shù)學題來說，有時它的解答或證明的方法并不是唯一的，從不同的角度，用不同的思維方式去考慮，最后都能取得結(jié)果，給人一種美的感受。三、課堂教學中貫徹數(shù)學美的意義三、課堂教學中貫徹數(shù)學美的意義在數(shù)學教學過程中，教師要充分利用教學資源，對學生實施美

4、的教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力使學生在學習過程中充分享受美、從而形成美的心靈、美的靈魂。1、激發(fā)求知興趣。興趣是最好的老師。興趣是求知的重要動力，沒有興趣人們是不可能積極主動地學習的。數(shù)學教學的成功在很大程度上取決于能否激發(fā)起學生對數(shù)學學習的興趣。這種興趣產(chǎn)生于教學過程中學生對藝術(shù)性，趣味性，驚奇性等的精神感受，學生對數(shù)學學習的主動性，積極性固然與它們的正確的學習目的和方法有關(guān)，但是也與興趣密不