全過程跟蹤審計(jì)在高校建設(shè)項(xiàng)目中的應(yīng)用研究——以江蘇省某高校新校區(qū)建設(shè)為例.pdf

1、建設(shè)項(xiàng)目跟蹤審計(jì)摒棄了以往的以事后審計(jì)為主的審計(jì)模式，強(qiáng)調(diào)事先的預(yù)防和控制，克服了事后監(jiān)督的局限性，不論是在有助于提高建設(shè)項(xiàng)目的投資效果上，還是從源頭上遏制投資領(lǐng)域的腐敗行為上，都有著無可替代的作用，是現(xiàn)行建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)領(lǐng)域中比較推崇的一種審計(jì)方式，也是建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)發(fā)展的必然選擇。但是，由于目前跟蹤審計(jì)工作在工程建設(shè)投資領(lǐng)域的應(yīng)用還處于發(fā)展的初期階段，審計(jì)制度相對(duì)滯后，沒有系統(tǒng)的規(guī)章制度和可操作性強(qiáng)的指導(dǎo)性意見或業(yè)務(wù)指南，審計(jì)人員也難以對(duì)

2、建設(shè)項(xiàng)目做出共性的判斷和評(píng)價(jià)，各個(gè)審計(jì)主管部門也都根據(jù)自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平在各自的工程領(lǐng)域發(fā)揮著不同的作用。基于這種現(xiàn)狀，本文在廣泛閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)和總結(jié)多年審計(jì)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)高校建設(shè)項(xiàng)目全過程跟蹤審計(jì)進(jìn)行了較為詳細(xì)的探討。主要包括以下六個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分為緒論，主要介紹本文選題的來源及意義，并對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，闡述本文的研究方法與思路框架；第二部分分析了高校建設(shè)項(xiàng)目全過程跟蹤審計(jì)的發(fā)展、現(xiàn)狀及取得的成效；第三部分分

3、析高校建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)存在的問題，并提出解決問題的對(duì)策；第四部分詳細(xì)分析高校建設(shè)項(xiàng)目各建設(shè)階段審計(jì)的重點(diǎn)，分別從招投標(biāo)階段、施工階段、竣工結(jié)算階段、竣工決算階段進(jìn)行闡述，并將風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制的評(píng)價(jià)貫穿于建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，為我國教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)在建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)方面提供依據(jù)；第五部分，采用了案例分析，將本文研究的高校建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)的理論應(yīng)用到江蘇省某高校新校區(qū)建設(shè)全過程跟蹤審計(jì)的案例中，驗(yàn)證了研究的科學(xué)性和實(shí)用性。第六部分，對(duì)本文研究進(jìn)行總結(jié)，