(超全)外語教學心理學練習

1、外語教學心理學練習題外語教學心理學練習題單項選擇題1.確認知覺本身顯示出一種整體性，認為通過視聽覺理解語言材料是以整體結(jié)構形式實現(xiàn)的這種觀點顯然受到了________________的影響.A、格式塔心理學、格式塔心理學B、聯(lián)想主義心理學C、構造主義心理學D、認知心理學2.______________的出發(fā)點就是在交際活動的過程中表達意念.A、功能法B、聽說法C、直接法D、翻譯法3.行為主義心理學的創(chuàng)始人是_________.A、弗羅伊

2、德B、沃森、沃森C、馮特D、馬斯洛4.把個體所有行為的產(chǎn)生和改變看作是刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)關系的心理學觀點是（）A、精神分析的觀點B、認知的觀點C、生物學的觀點D、行為的觀點5.學習心理學發(fā)展的早期，首先進行人的學習心理試驗的是__________.A、桑代克B、斯金納C、艾賓浩斯D、托爾曼6.__________的學習理論乃是以”聯(lián)結(jié)”這一概念貫穿起來的故被稱為”學習的聯(lián)結(jié)說”或”聯(lián)結(jié)主義”(連接主義).A、赫爾B、桑代克、桑代克C、

3、斯金納D、布魯納7.操作條件作用論是由現(xiàn)代心理學領域中最重要、最有影響的行為主義心理學家____________提出來的.A、皮亞杰B、艾賓浩斯C、斯金納D、沃森8.格式塔心理學學派的創(chuàng)始人是____________.A、托爾曼B、韋特墨C、布魯納D、班杜拉9.根據(jù)加涅的學習條件理論對學習的分類對一類刺激的共同性反應屬于_________A、概念學習B、信號學習C、刺激—反應學習D、規(guī)則學習10._________提出的”內(nèi)部言語說”極

4、大地豐富了認知心理學.A、喬姆斯基B、斯洛賓C、維戈茨基D、索緒爾11.“思想不是在詞中體現(xiàn)而是在詞中完成”是__________關于思維與言語關系的著名論斷.A、喬姆斯基B、維戈茨基C、米勒D、沃夫12.“提供的內(nèi)容應與談話的目的有關”是格賴斯會話原則中的___________.A、關系準則、關系準則B、方式準則C、量的準則D、質(zhì)的準則13.吉爾福特的保持曲線反映的是__________與記憶的關系.A、時間因素B、材料性質(zhì)因素、材料

5、性質(zhì)因素C、材料數(shù)量因素D、輸入方式因素14.短時記憶的容量有限可采用的方式是__________.A、復述B、注意C、圖象記憶D、組塊、組塊15.從電話簿上查找一個電話號碼并根據(jù)記憶撥號，但事過之后就記不的此電話號碼了，這種記憶類型是_________A、動作記憶B、長時記憶C、感覺記憶D、短時記憶、短時記憶16.知識經(jīng)驗在人腦中記載或表達的方式稱為__________.A、編碼B、表征C、長時記憶D、短時記憶17.從氣質(zhì)類型來看粘液

6、型和抑郁型對___________.有利A、語法分析和閱讀理解B、翻譯C、聽力D、口語18.動機產(chǎn)生的最根本的心理基礎是_________.A、信念B、需要C、價值觀D、興趣19.對所計劃的句子而言其核心是它的______________.A、主題結(jié)構B、言外內(nèi)容C、命題內(nèi)容D、詞匯意義20.心理是物質(zhì)發(fā)展到高級階段的屬性是物質(zhì)的一種反映形式心理的器官是_________.A、神經(jīng)元B、神經(jīng)系統(tǒng)C、大腦D、大腦皮層21.在德國萊比錫大學

7、建立世界上第一個心理實驗室是心理學成為一門獨立科學的學者是________.A、沃森(華生)B、弗羅伊德C、艾賓浩斯D、馮特、馮特22.心理是人腦的機能是對客觀現(xiàn)實的主觀反映因此心理學是一門介于自然科學和社會科學的_____________.A、邊緣科學B、人文科學C、環(huán)境科學D、分支科學47._________是用以構成句子或話語的最小單位.A、語段B、音節(jié)C、音素D、詞48.語言的音高由聲音的_________決定.A、音色B、語調(diào)

8、C、音頻D、響度49.根據(jù)奧斯汀對言語表達功能的研究應區(qū)別說話者的表述(即表述行為)、聽者對話語的解釋(非表述行為)以及表述對聽者的作用(效果行為).其中非表述行為也被稱為_______.A、言語行為B、心理表征C、轉(zhuǎn)換D、感知50.格賴斯(Grice)會話原則中的__________要求使用語言明確盡力避免含糊、歧義、嘮叨和混亂。A、量的準則B、質(zhì)的準則C、關系準則D、方式準則51.在“ItwastheoldfactythatMr.S

9、mithvisited.”一句中，__________是新信息.A、theoldfactyB、ItC、Mr.SmithD、visited52.在“OnthefilmsetMr.Fieldswasdelightful.”一句中，_______稱為框架.A、OnthefilmsetB、Mr.FieldsC、Mr.FieldswasdelightfulD、thefilmset53.在”SpeakingofdancingIamnoexpert.

10、”一句中__________稱為插入物()。A、SpeakingB、SpeakingofdancingC、IamnoexpertD、expert54.就計劃句子而言說話者意欲如何處理命題屬于___________問題.A、言外內(nèi)容B、命題內(nèi)容C、題材結(jié)構D、成分計劃55.如果說話時KatsFod被誤說為FatsKod則這種口誤稱為_________口誤.A、預置B、顛倒C、替換D、混合56.領會式掌握的突出標志是____________

11、__.A、重現(xiàn)B、理解C、表達D、使用57.外語教學中常用的多項選擇練習基本上屬于_______________的性質(zhì).A、再認B、重現(xiàn)C、回憶D、記憶58.刺激的獨特性非常有利于記憶的恢復.如一個三位數(shù)放在若干個三位數(shù)中間很難記住但這個三位數(shù)放在若干四位數(shù)或二位數(shù)中間就顯得很容易記了.這種現(xiàn)象稱為_________.A、浴缸效應B、頻率效應C、近因效應D、馮雷斯托夫效應59其提出的“內(nèi)部語言說”極大地豐富了認知心理學的是——A喬姆斯基

12、B斯洛賓C維戈茨基維戈茨基D索緒爾60.外語教學法中的直接法的理論基礎是A桑代克的結(jié)構主義心理學B馬斯洛的構造主義心理學C巴普洛夫的構造主義心理學D馮特的構造主義心理學馮特的構造主義心理學61.用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理學觀點是A生物學的觀點B行為的觀點C認知的觀點認知的觀點D現(xiàn)象學的觀點簡答題及論述題簡答題及論述題1、在領會式掌握語言的層級上，語法教學的目標是什么？答：領會式掌握語言以認知為特征，

13、表現(xiàn)在對言語的感知和理解，形成接受性言語技能。語法的教學目標只在于幫助學生理解所學語言的言語。理解的過程就是解碼的過程。輸入的言語材料必須與原有的認知材料相互作用，才能使視覺和聽覺刺激中編碼的意義變?yōu)榻邮苷哳^腦中的意義。這就是說為了幫助學生理解言語，語法教學應讓學生熟悉一定范圍的語法規(guī)范，培養(yǎng)一定的語法能力，例如能夠分辨各種詞類和句子成分的能力，覺察外語結(jié)構及語法特點的能力、根據(jù)語法規(guī)則變化單詞并將詞聯(lián)成句子的能力等。這些能力歸結(jié)起來無

14、非是熟悉基本的語法規(guī)則、初步了解語言的用法。2、什么是閱讀教學的心理準備原則？答：任何一項學習任務的完成都要求學生從知識、能力、生理及心理上做好準備。閱讀教師應了解傳授每項閱讀技能的最佳時間。過早，所學技能會超過學生的潛力，使其難以接受；太遲，會造成不必要的時間浪費，并影響學生的進取心。兩者皆不利于提高閱讀效率。另外智力水平、生理心理調(diào)件、經(jīng)濟文化背景、興趣、性格、語言基礎外，學生的感知能力也極為重要。充分的知識、經(jīng)驗、文化背景有利于閱