2017年教師招聘考試復習資料-劃重點考點-課本框架

1、教育學部分教育學部分教育與教育學教育與教育學一、教育的發(fā)展1、教育的概念廣義：凡是增進人們知識技能、影響人們思想觀念的活動都是教育活動。（包括社會教育、學校教育和家庭教育）狹義：指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。2、教育的三大因素教育者受教育者教育影響：教育活動的中介，包括教育內(nèi)容、教育措施等。教育影響：教育活動的中介，包括教育內(nèi)容、教育措施等。（注：這里第三點紫色部分書上寫的是“教育措施”最多出填空。（注：這里

2、第三點紫色部分書上寫的是“教育措施”最多出填空。）3、教育的起源a.教育生物起源說（利托爾諾、沛西能）b.教育心理起源說（孟祿）【教育產(chǎn)生于兒童對成人無意識的模仿】c.教育勞動起源說（凱洛夫）（三種起源要知道哪三種把人物對應上。一般選擇或簡答）（三種起源要知道哪三種把人物對應上。一般選擇或簡答）。2、文藝復興后的歐洲教育【人文主義教育】代表人物：伊拉斯謨、莫爾、蒙田和培根其特征1、人本主義；2、古典主義；3、世俗性；4、貴族型。3、近代

3、社會的教育特征1、國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；2、初等義務教育的普遍實施；3、教育的世俗化；4、重視教育立法，以法治教。4、20世紀以后的世界教育1、教育終身化（一般是簡答、案例分析）（一般是簡答、案例分析）2、教育全民化3、教育民主化4、教育多元化5、教育技術現(xiàn)代化二、教育學的發(fā)展1、教育學的含義：教育學是一門以教育現(xiàn)象、教育問題教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律教育規(guī)律的學科。（名詞解釋）（名詞解釋）2、中國

4、古代教育學思想a.《學記》：世界第一部教育學書籍，誕生于戰(zhàn)國后期，是中國的教育學雛形（填空、選擇）（填空、選擇）b.孔子的教育思想——《論語》；c.墨家的教育主張。3、西方古代教育學思想1蘇格拉底【產(chǎn)婆術】2柏拉圖【《理想國》，最早提倡“與學習與游戲”的人，重視早期教育；男女平等接受教育；教育的最終目的是促使“靈魂轉向”】3亞里士多德【《政治學》，強調(diào)注重人在教育中的發(fā)展，主張分階段教育，提倡和諧的全面發(fā)展教育】專題三專題三教育與人的發(fā)

5、展教育與人的發(fā)展一、個體身心發(fā)展1、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律順序性階段性不平衡性互補性個別差異性（選擇題，看書上，要區(qū)分他們幾個，其中常出“揠苗助長”選“順序性”）（選擇題，看書上，要區(qū)分他們幾個，其中常出“揠苗助長”選“順序性”）2、個體身心發(fā)展的動因內(nèi)發(fā)論（強調(diào)內(nèi)在的主觀能動性的重要性）【孟子（人性本善）、弗洛伊德、威爾遜（“基因復制”）、格賽爾（成熟機制）】外鑠論（強調(diào)教育環(huán)境的作用）【荀子（性惡論）、洛克（白板說）、華生（“一打嬰

6、兒”言論）】多因素相互作用論（內(nèi)在與外在共同作用）【斯特恩】（內(nèi)發(fā)和外鑠論比較重要，看好都有誰，常出多選）（內(nèi)發(fā)和外鑠論比較重要，看好都有誰，常出多選）3、身心發(fā)展的影響因素遺傳【可能性】環(huán)境【將可能性轉化為現(xiàn)實】學校教育【加速個體發(fā)展】個體主觀能動性【決定因素】（選擇：出個案例，問你是受什么因素影響，一般都是區(qū)分遺傳和環(huán)境）（選擇：出個案例，問你是受什么因素影響，一般都是區(qū)分遺傳和環(huán)境）二、小學教育促進兒童發(fā)展的特殊任務1、童年期兒童

7、心理發(fā)展的主要特征：a.觀察b.注意c.記憶d.思維e.情感f.自我意識2、童年期兒童學習的特征1、難以深刻理解學習的意義2、學習動機——老師父母的夸獎3、對學習形式的興趣甚于學習內(nèi)容4、對結果的重視隨年齡而增加專題四專題四學生與教師學生與教師一、學生學生是教育實踐活動的對象；1、學生的本質(zhì)屬性學生是自我教育和發(fā)展的主體；學生是處于不斷發(fā)展中的人。（案例分析、簡答）（案例分析、簡答）2、學生的本質(zhì)特征：1、發(fā)展性2、有潛能3、差異性4、

8、主動性5、獨立性3、學生身份和法律地位：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等、初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的未成年公民?！舅拇笤瓌t：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則】4、學生的合法權利與義務學生的合法權利與義務權利：（1）生存權；（2）受教育權；（3）人身權。義務：（1）遵守法律法規(guī)；（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（4）遵守所在