2017年長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文真題(解析版)

1、第1頁(yè)共12頁(yè)20172017年長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文試卷年長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共一、積累與運(yùn)用（共3030分）分）1下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(D)（2分）A潛伏(qiǎn)酒肆面面廝覷（q）消聲匿跡B澎湃（pi）慰藉吹毛求疵(chī)翻來(lái)復(fù)去C拮據(jù)（j）磐石斷壁殘?jiān)?yun)粗制爛造D黝黑(yǒu)凜冽銳不可當(dāng)（dāng）再接再厲解析：A潛伏(qin)，銷聲匿跡；B吹毛求疵(cī)，翻來(lái)覆去；C拮據(jù)（jū

2、），粗制濫造。2下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(C)（2分）A長(zhǎng)沙橘洲音樂(lè)藝術(shù)節(jié)上，五色斑斕的燈光，光芒四射的焰火，把整個(gè)橘子洲頭的上空輝映得無(wú)比絢爛。B湖南省首屆“青少年國(guó)學(xué)知識(shí)大賽”在長(zhǎng)沙隆重舉行，通過(guò)觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國(guó)學(xué)知識(shí)。C電影《捧跤吧，爸爸》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)一票難求的局面。D遠(yuǎn)親不如近鄰，很多老人與鄰里結(jié)成對(duì)子，互相幫助，自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。解析：C趨之若鶩：比

3、喻人們成群地爭(zhēng)著前去。常含貶義，用在此處褒貶不當(dāng)。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是(A)（2分）A我們將通過(guò)植樹(shù)造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧。B長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”。C隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來(lái)便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。D烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。解析：B“大約”“余座”語(yǔ)意重復(fù)；C“隨著……給”，缺少主語(yǔ)，刪去“隨著”；D搭配不

4、當(dāng)，應(yīng)該是“國(guó)慶節(jié)中的烈士公園”。4下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)（2分）①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩(shī)入畫(huà)②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩(shī)一幅水墨畫(huà)。④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫(xiě)照了。⑤鄭板橋一生愛(ài)畫(huà)竹，自有個(gè)中緣由，蘇東坡：“寧可食

5、無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅僅是情趣使然。A④⑤②①③B①③②⑤④C①②③⑤④D①③④②⑤解析：看選項(xiàng)，本題為壓倒性概率選項(xiàng)構(gòu)造，命題人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式，基本可以斷定以①開(kāi)頭；⑤中“個(gè)中緣由”“不僅僅”“情趣使然”為提示，之后還有內(nèi)容對(duì)竹作進(jìn)一步的闡釋，所以⑤不作尾句，排除D；②中提到竹“深受古代文人的青睞”，⑤句中舉鄭板橋和蘇軾的例子，所以②后為⑤。第3頁(yè)共12頁(yè)(2)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭，明月幾時(shí)有》）(3

6、)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）(4)人對(duì)客觀世界的認(rèn)知是和興趣成正比的，因而苦學(xué)的同時(shí)，更要樂(lè)學(xué)，正如《十二章》中所說(shuō)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者?！?.名著閱讀（共5分）(1)下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是(A)(2分)A在經(jīng)典名著中，很多人物都經(jīng)歷磨難，例如唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一次磨難，終獲真經(jīng)；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象的困難。B許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如《水滸傳》采取了先分后

7、合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。C.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，《駱駝祥子》是老舍先生創(chuàng)作的—部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。D我們熟知的“龜兔賽跑”、“農(nóng)夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。解析：A項(xiàng)中“流落荒島二十八年”為《魯濱孫漂流記》。(2)分析經(jīng)典名著中文學(xué)形象的性格缺點(diǎn)，有助于我們了解人性的弱點(diǎn)，也能促進(jìn)我們自我反思。請(qǐng)分別指出孫悟空，豬八戒和林沖性格中的缺點(diǎn)。(3

8、分)孫悟空：狂妄，目中無(wú)人；豬八戒：好吃懶做，貪色；林沖：逆來(lái)順受。二閱讀（共二閱讀（共6060分）分）（一）古詩(shī)文閱讀（共24分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第閱讀下面的詩(shī)歌，完成第1010題至第題至第1111題。題。折楊柳折楊柳①楊巨源水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！咀⑨尅竣龠x自《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。②曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。10全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？主要表達(dá)

9、了—種怎樣的情感(4分)水、楊柳、馬、春風(fēng)。表達(dá)了對(duì)朋友的不舍和留戀。11詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。(4分)詩(shī)人將送行的友人比作春風(fēng)，將自己比作柳枝，巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系。而“相惜”與“殷勤”兩詞更是將春風(fēng)擬人化，賦予春風(fēng)人的情思，妙用擬人的修辭手法，化無(wú)情之物為有請(qǐng)之物，生動(dòng)形象地描繪出臨別友人對(duì)自己的殷切關(guān)懷，抒發(fā)了朋友間惺惺相惜、依依不舍之情。閱讀下面的文言文，完成第閱讀下