3單元-復(fù)習(xí)題全(答案)參考

1、第三單元《聲音》1、音叉是一種（發(fā)聲儀器（發(fā)聲儀器），用來（調(diào)試樂器）（調(diào)試樂器）和（測量音高（測量音高）。2、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉（音調(diào)高）（音調(diào)高），大音叉（音調(diào)低（音調(diào)低）。3、音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（音調(diào)音調(diào)），），數(shù)字代表的是（每秒振動的次數(shù)每秒振動的次數(shù)）。）。3、一個物體在力的作用下，重復(fù)地做往返運動，這種運動稱為（振動（振動）4、聲音是由（物體的振動（物體的振動）產(chǎn)生的。6、物體受到外力作用不一定發(fā)出

2、聲音，只有讓它（振動（振動）才能發(fā)出聲音。如果振動停止，聲音就會馬上（停止（停止）。）。6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會（產(chǎn)生波動（產(chǎn)生波動），），這說明音叉在（振動）。（振動）。7、聲音的高低可以用（音高（音高）來描述。聲音的高低由（頻率）（頻率）決定。7、聲音的強弱可以用（音量（音量）來描述。聲音的強弱由（幅度）（幅度）決定。8、敲擊水量不同的玻璃杯，水越多聲音（越高（越高），水越少聲音（越低（越低）。9、撥彈橡皮筋時，皮筋越

3、緊，聲音（越高（越高）；皮筋越松，聲音（越低）（越低）。10、撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音（越高）（越高）；琴弦越粗，聲音（越低（越低）。11、擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音（越高）（越高）。12、在撥動鋼尺時，尺子伸出桌面越短，聲音（越高）（越高）；尺子伸出桌面越長，聲音（越低）（越低）。13、聲音以（波）（波）的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體（產(chǎn)生振動），（產(chǎn)生振動），聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方（傳（傳播）播）

4、到另一個地方。14、聲音在不同物體中傳播的（情況情況）是（不一樣的）（不一樣的）。15（空氣空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在（真空真空）的環(huán)境中不能傳播聲音。16、聲帶越緊，發(fā)出的聲音（越高（越高）。17、人靠（聲帶的振動）（聲帶的振動）發(fā)出聲音。18、一個振動的物體會使它周圍的（空氣）（空氣）發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起（鼓膜）（鼓膜）的振動。18、成年女子的聲帶約（1111毫米）毫米），成年男子的聲帶約（1515毫米）毫米

5、）。19、在人耳的構(gòu)造中，（鼓膜鼓膜）非常重要，它長在（頭骨頭骨）里。20、（過高過高）或（過強過強）的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音。21、保護我們聽力的方法有：（捂住耳朵捂住耳朵）、（張開嘴巴張開嘴巴）。22、我們每個人身上有一個非常敏感，可以感受震動的器官，它就是（耳膜耳膜）。25、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會（產(chǎn)生振動）（產(chǎn)生振動）。27、耳朵是我們的（聽覺神經(jīng)）（聽覺神經(jīng)），需要精心呵護。減

6、少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。28、在我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音，還能控制自如地器官，它就是（聲帶）（聲帶）。23、在月球上，由于（沒有空氣）（沒有空氣），即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用（無線無線電設(shè)備電設(shè)備）。24、我們的耳朵可分為（外耳）（外耳）（中耳）和（內(nèi)耳）（中耳）和（內(nèi)耳）。二、選擇題：1、下列物質(zhì)中，傳播聲音速度最快是（C）A、空氣B、水C、鋼鐵2、用剛

7、剛敲擊過的音叉輕輕接觸水面（B）A、水面沒有任何變化B、水面會以音叉為中心向外產(chǎn)生水波C、無法判斷3、木條、鋁箔、棉線傳播效果最不好的是（C）7、二胡有兩根弦，弦拉的時候音有高有低，這是什么原因造成的？答：弦的粗細(xì)。8、我們是怎樣聽到聲音的？答：外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。6、聲音的高低可以用什么來描述，又與什么因素有關(guān)，請舉例說明答：聲音

8、的高可以用音高描述，與頻率有關(guān)，物體振動的頻率越快，聲音越高，物體振動的頻率越慢，聲音越低。7、聲音的強弱可以用什么來描述，又與什么因素有關(guān)，請舉例說明答：聲音的強弱可以用音量描述，與幅度有關(guān)，物體振動的幅度越大，聲音越強，物體振動的幅度越小，聲音越弱。六、探究題：（1）、根據(jù)你的判斷，用小棒敲擊這四只杯子的杯口，它們發(fā)音有什么不同？答：音高不同，有高有低(2)、按從發(fā)音由高到低的順序排列。（只寫杯號），并用高、較高、較低、低來描述音高

9、。答：2、3、4、1（高）（較高）（較低）（低）(3)、說說它們發(fā)出的聲音為什么不同？答：因為水的多少不同，水越多聲音越高，水越少聲音越低。七、實驗題：做一個聲音是怎樣產(chǎn)生的實驗1、研究的問題：聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、實驗儀器鋼尺、鼓（任選一種）：鋼尺3、實驗過程：1）、怎樣發(fā)出聲音：將尺子放在桌面上，伸出一部分到桌子外，撥動尺子發(fā)出聲音時有什么現(xiàn)象：尺子發(fā)出聲音、在振動2）怎樣讓聲音停止：捏住尺子，停止撥動聲音停止時有什么現(xiàn)象：振動停止