《中小學心理健康教育》教學大綱

1、1《中小學心理健康教育》教學大綱《中小學心理健康教育》教學大綱課程編碼：1401121課程性質：專業(yè)必修課學時學分：60學時、3學分開課學期：第五學期先修課程：普通心理學、社會心理學、人格心理學、心理測量學等?！菊n程性質、目的和要求】課程性質教育部公布了《中小學心理健康教育指導綱要》。這是繼1999年教育部印發(fā)《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》以后的又一個指導、規(guī)劃全國中小學心理健康教育工作的重要文件?！毒V要》指出，心理健康教育的

2、總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力?！毒V要》明確提出開展心理健康教育必須堅持以下基本原則：——根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律

3、，有針對性地實施教育；——面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；——關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；——尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；——面向全體學生與關注個別差異相結合；——尊重、理解與真誠同感相結合；——預防、矯治和發(fā)展相結合；——教師的科學輔導與學生的主動參

4、與相結合；——助人與自助相結合?！吨行W心理健康教育》是教育學專業(yè)的必修課程，共60學時，3學分。課程目的當前，中小學心理健康教育的主要任務，一是對全體學生開展心理健康教育，增強學生承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質：二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行咨詢和輔導。要根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育；要面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質

5、逐步得到提高；要關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導；要以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。實施心理健康教育要滲31、掌握影響小學生心理健康的生理因素2、掌握影響小學生心理健康的家庭因素3、掌握影響小學生心理健康的學校因素4、掌握影響小學生心理健康的生理因素5、掌握影響小學生心理健康的社會因素教學內容：1、影響小學生心理健康的生理因素2、影響小學生心理健康的家庭因素3、影響小學生心理健康的學校因素4、影響小

6、學生心理健康的生理因素5、影響小學生心理健康的社會因素第四節(jié)我國心理健康教育的現狀與發(fā)展教學目標：1、掌握開展心理健康教育的重要意義2、了解我國心理健康教育的現狀及發(fā)展趨勢教學內容：1、開展心理健康教育的意義2、我國心理健康教育的現狀3、我國心理健康教育的發(fā)展趨勢第二章心理健康教育的基本原理（8課時）第一節(jié)心理健康的基本原理教學目標：了解心理健康教育的各種模式教學內容：1、心理健康教育專題講座模式2、心理健康輔導模式3、心理健康教育的其