《化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率及其影響因素。2.會(huì)比較化學(xué)反應(yīng)速率的快慢。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素。2增進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣與情感，體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.從學(xué)生日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中抽象出有關(guān)的概念和原理。形成一個(gè)由宏觀到微觀、由感性到理性、由簡(jiǎn)單到

2、復(fù)雜的科學(xué)探究過(guò)程。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，認(rèn)真的觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.化學(xué)反應(yīng)速率概念；2.了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。難點(diǎn)：難點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。教學(xué)用具：教學(xué)用具：實(shí)驗(yàn)用品教學(xué)手段教學(xué)手段方法：方法：圖片展示——實(shí)驗(yàn)探究——小組討論——?dú)w納總結(jié)——習(xí)題鞏固教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：新課引入：新課引入：大家愛(ài)看電影嗎？我們國(guó)家去年就引進(jìn)了一步大片叫做《黑客帝國(guó)》，在這部影片中有一段非常精彩的賽車片段，請(qǐng)

3、大家一起來(lái)欣賞。[播放]賽車片段[過(guò)渡]在剛才的片段里，我們不僅可以感受到電影的精彩，也很清楚的看到我們的主人公駕駛摩托車的速度是非常的快。我們知道世界上任何事物都是運(yùn)動(dòng)著的，有運(yùn)動(dòng)就有快慢之分，那么我們的化學(xué)反應(yīng)是否也有快慢之分呢？大家能否舉出些例子來(lái)說(shuō)明。（學(xué)生活動(dòng)討論并列舉日常生活中的例子）[展示]展示圖片體現(xiàn)出化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行有快慢之分[講述]不同的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢千差萬(wàn)別，有些反應(yīng)我們可以通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察進(jìn)行判斷，而還有些通

4、過(guò)我們的肉眼是無(wú)法做出判斷的。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中運(yùn)動(dòng)著的物體我們可以利用一個(gè)“速度”來(lái)比較它們的快慢，那么化學(xué)反應(yīng)的快慢是否也能設(shè)定一個(gè)類似的“化學(xué)反應(yīng)速率”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)呢！如果可以的話，又該如何定義這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？請(qǐng)大家進(jìn)行充分的討論。[思考與交流]：通過(guò)投影觀察到在我們的生活中，有的反應(yīng)很快，有的反應(yīng)很慢，但許多反應(yīng)我們希望快，有些反應(yīng)希望慢，人們希望能控制反應(yīng)速率的快慢為人類造福。根據(jù)投影同學(xué)們交流一下在炸藥爆炸、金屬腐蝕、食物腐敗、塑料老化

5、、溶洞形成、石油及煤生成等方面，那一些人們希望快？那一些人們希望慢？[學(xué)生活動(dòng)]：[講述]：咱們這一節(jié)就要討論人們最關(guān)心的化學(xué)反應(yīng)速率的快慢問(wèn)題。（5）壓強(qiáng)：壓強(qiáng)越大，反應(yīng)速率越快（對(duì)氣體參與的反應(yīng)）2.內(nèi)因：物質(zhì)本身的性質(zhì)[練習(xí)2、3]2分析下列實(shí)例，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，填寫下表。實(shí)例影響速率的因素如何影響夏天食物易變質(zhì)硫在氧氣中比在空氣中燃燒快氯酸鉀與二氧化錳混合共熱可快速產(chǎn)生氧氣工業(yè)合成氨通常要在高壓下進(jìn)行3汽車尾氣里含有有毒氣

6、體NO和CO，NO和CO能緩慢起反應(yīng)生成N2和CO2，對(duì)此反應(yīng)的下列敘述錯(cuò)誤的是[]A使用催化劑加快反應(yīng)速率B升高溫度能加快反應(yīng)速率C改變壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率無(wú)影響D增大壓強(qiáng)有利用于反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物小結(jié)小結(jié)通過(guò)以上的研究我們已經(jīng)掌握了化學(xué)反應(yīng)速率的定義及其表達(dá)式，并初步掌握了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，調(diào)控化學(xué)反應(yīng)速率在生產(chǎn)生活中具有非常重要的意義，比如有些反應(yīng)很慢，但是在生活中很有用，要設(shè)法加快，如鋼鐵冶煉、合成橡膠。而建筑物、雕塑的腐蝕、鋼

7、鐵生銹、橡膠的老化給我們的生活帶來(lái)了不便，我們就要想辦法減慢它的速度。因此，研究化學(xué)反應(yīng)速率對(duì)于提高生產(chǎn)效率、減少浪費(fèi)、美化生活都有著重要的意義。強(qiáng)化練習(xí)強(qiáng)化練習(xí)1人們?yōu)槭裁词褂秒姳鋬?chǔ)存食物？2人們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常常采用粉碎反應(yīng)物。原因是什么？3實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時(shí)，通常將固體反應(yīng)物溶于水中，配成溶液進(jìn)行反應(yīng)，為什么？4實(shí)驗(yàn)室常用濃度30%左右的硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到一段時(shí)間后，氣泡變的稀少（鋅粒有剩余），如果

8、添加一些適當(dāng)濃度的硫酸溶液，氣泡又重新增多起來(lái)。原因是什么？[匯報(bào)]:降低溫度；粉碎反應(yīng)物以增大其接觸面積；固體反應(yīng)物溶于水中以提高其接觸機(jī)會(huì)；添加一些適當(dāng)濃度的硫酸溶液，增大硫酸濃度。[評(píng)價(jià)]:肯定，補(bǔ)充，總結(jié)。[板書]:增大固體表面積、增大反應(yīng)物濃度增大反應(yīng)速率。[學(xué)生閱讀]:科學(xué)視野神奇的催化劑（投影圖218）思考：催化劑有那些特性？[小結(jié)]:請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)做小結(jié)。布置作業(yè)布置作業(yè)課后練習(xí)1、3、4、5、8、10、12課后反思課后反