《巧妙引導(dǎo)-讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)》教案

1、中大附中三水實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校教案中大附中三水實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校教案教師姓名楊銳玲級別七年級授課時間2016.10.19大綱要求以及教學(xué)目標(biāo)很多家長都把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)上，但越是關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)卻似乎越來越不理想，家長們都很焦急，采取了不少辦法，有加碼布置練習(xí)題的，有花錢請家教的，有無可奈何的，更多的是天天督促孩子做作業(yè)，不?？诘囟诤⒆由险n要專心聽課，但效果并不好。怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好，父母又可以少操心呢？本節(jié)共同探討如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)

2、習(xí)、會學(xué)習(xí)的問題。1、讓家長知道要使孩子學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是要讓孩子愛學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)能力。2、幫助家長掌握防止孩子厭學(xué)和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求及方法。課題巧妙引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)教材分析《巧妙引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)》一文圍繞“如何巧妙引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)”主題進(jìn)行分析和闡述。板書設(shè)計（一）孩子學(xué)得好的關(guān)鍵是愛學(xué)習(xí)和會學(xué)習(xí)（二）幫助孩子消解厭學(xué)情緒（三）引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)員分析家長都把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)上，實(shí)際上

3、方法不太妥，對孩子出現(xiàn)的情況，不知怎樣處理，感到煩惱。所以，本次的授課，是針對這種情況，共同探討，采取科學(xué)的方法有針對性地引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、一、現(xiàn)狀分析，引發(fā)討論現(xiàn)狀分析，引發(fā)討論很多家長都把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)上，但越是關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)卻似乎越來越不理想，家長們都很焦急，采取了不少辦法，有加碼布置練習(xí)題的，有花錢請家教的，有無可奈何的，更多的是天天督促孩子做作業(yè)，不?？诘囟诤⒆由险n要專心聽課，但效果并不好。怎樣才能讓孩子

4、學(xué)習(xí)好，父母又可以少操心呢？本節(jié)共同探討如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的問題。二、實(shí)事案例，導(dǎo)出課題二、實(shí)事案例，導(dǎo)出課題課堂互動學(xué)表現(xiàn)為孩子逃學(xué)。重度厭學(xué)則發(fā)展為心理問題比較嚴(yán)重的厭學(xué)癥，出現(xiàn)動機(jī)、品質(zhì)、個性或軀體上的問題，需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)和矯治。大多數(shù)孩子都處于輕度厭學(xué)，對孩子的危害隱性且長久，父母要引起足夠重視。導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素是多反面的，排除智力因素，大致可分為社會因素（如孩子生活或?qū)W習(xí)的環(huán)境是娛樂和商業(yè)區(qū)。）同學(xué)因素（孩子結(jié)交

5、了習(xí)慣或品行不良的伙伴。）學(xué)校因素（有些學(xué)校片面抓分?jǐn)?shù)或升學(xué)率，孩子學(xué)習(xí)壓力太大。）家庭因素（父母對孩子的教育不關(guān)心，方法不當(dāng)或父母關(guān)系不和。）個人因素（孩子自己怕吃苦、依賴性強(qiáng)、常撒謊等。）在多種因素中，家庭不良教育方式是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要原因，一些家長雖然重視孩子的教育，但出現(xiàn)下面三種情況會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。一是管理隨便，張弛無度。有的家長開完家長會或與別的家長交談后會緊張一陣子，對孩子的要求和監(jiān)督比較嚴(yán)格，不久因各種原因就會松下來，孩

6、子隨著會變得松松垮垮，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，不自覺。二是目標(biāo)單一，期望過高。很多家長只重視智育，對孩子學(xué)習(xí)以外的成長和進(jìn)步不關(guān)心，不鼓勵，孩子形成逆反心理，同時家長對孩子期望過高，孩子總達(dá)不到家長定的目標(biāo)，造成壓力太大，心理緊張，導(dǎo)致厭學(xué)。三是包辦過多，嬌縱溺愛。有的家長事事順著孩子，包辦過多，以為這樣孩子就會專心學(xué)習(xí)，事實(shí)卻相反，孩子養(yǎng)成“身在福中不知?！钡睦淠蛻猩ⅲ辉钢鲃铀伎?，遇到困難就退縮，結(jié)果在漫長的學(xué)習(xí)生活中逐漸掉隊和厭倦

7、學(xué)習(xí)。面對孩子的厭學(xué)情緒，父母不要用批評，發(fā)脾氣等簡單粗暴的辦法對待，要理性地調(diào)整自己的觀念和方法，孩子是會改變的。一是要關(guān)注過程，注重細(xì)節(jié)。父母不能在孩子成績好時就把他捧得很高，成績差了就把他說得一無是處，對孩子想起來就管，自己忙起來就不管。要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與變化過程，平時多交流，勤檢查，常督促，為孩子營造穩(wěn)定情緒的環(huán)境。還要關(guān)注過程中的細(xì)節(jié)，與孩子一起分析成績好壞的原因，要用怎樣的方法學(xué)習(xí)，怎樣分配學(xué)習(xí)與玩的時間，引導(dǎo)孩子揚(yáng)長避短