《沒頭腦和不高興 》讀書交流會

1、《沒頭腦和不高興》閱讀推薦課《沒頭腦和不高興》閱讀推薦課——馮玲教學目標：1向學生推薦《沒頭腦和不高興》這本書，初步了解書的內容，調動學生閱讀的興趣。2潛移默化地進行整本書的方法指導，使學生有效地進行課外閱讀。3通過閱讀，對學生進行思想教育，明白如果從小沒有養(yǎng)成好習慣，長大就做不了大事的道理。教學重點：了解故事大致內容，激發(fā)學生閱讀興趣。教學難點：對學生進行閱讀方法的指導，學生能夠進行有效閱讀。教學準備：課件目錄打印教學過程：一、談話導

2、入，推薦書目：同學們課外讀過很多書吧？那你最喜歡讀什么書？為什么？今天老師給同學們推薦一本非常幽默的好書。它是——學生讀課題《沒頭腦和不高興》，教師板書。二、欣賞封面，走近作者。我們看一本書要從封面讀起。只要仔細觀察，你會在封面上發(fā)現(xiàn)很多信息。仔細觀察封面，你都發(fā)現(xiàn)了什么？預設1、題目讀一下題目，讀后有什么疑問嗎？（板書：疑問）學習貴在質疑，因為我們好多重大的發(fā)現(xiàn)，都是從一個個的疑問開始的。如果我們的課外閱讀帶著疑問來讀，一定非常有意思

3、。預設2、圖畫你觀察的真細致，你關注了畫面，而且圖文結合，有自己的想法，真是個愛動腦筋的孩子。預設3、作者板書，聽了這個名字，想象一下作者能是一個怎樣的人？那么本人與你想象的一樣嗎？（出示簡介：他是一個不可多得的、天生的兒童文學作家。他的作品影響了幾代中國兒童的成長。他是中國幽默兒童文學創(chuàng)作的領軍人物。他是我國具有國際影響的兒童文學大家。他是一個風趣幽默、童心永駐的老頭兒。）和你想象的一樣嗎想象是一件多么有意思的事情??！無論想象是對還是

4、錯，都能給我們帶來驚奇和欣喜。（出示照片：任溶溶，原名任以奇，1923年生于上海。著名兒童文學作家、翻譯家。主要作品有《沒頭腦和不高興》、《土土的故事》、《我是一個可大可小的人》等。主要翻譯了《安徒生童話全集》、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》等作品。）預設4、作品類別很多書上都有這樣的小字，別少看了這些小字，從中我們會發(fā)現(xiàn)很多信息，中國說明作家是中國人。幽默提示我們這本書內容、語言或情節(jié)很幽默，想看幽默故事的，這本書就是你們的首選。兒童

5、文學創(chuàng)作告訴我們這本書適合除了這個故事，其他的故事也很有意思。我們來讀讀其中的幾個片段?！铮ǔ鍪荆盒⌒⌒∴忄忄馀赖酱蟠蟠蟮哪_尖頂上，抓住繩子滑下來，懸在那里，像地質勘探員研究懸崖峭壁那樣，一點一點地檢查他的大腳板。大腳趾、二腳趾、中腳趾、四腳趾、小腳趾，都沒事。腳板心，也好好的，可是……）大家猜一猜，想一想：小小小在大大大的腳板心發(fā)現(xiàn)了什么？（出示：在腳板心靠近腳跟的地方怎么露出了樹根？）大大大的腳板心怎么會有樹根？那就讀一讀《大大大和

6、小小小歷險記》中的第六回小小小從大大大的腳板里拔出了一棵大樹★（出示：圖片）這是書中的一張插圖，仔細觀察圖，講了誰的故事，請你猜猜，這圖中誰是天才雜技演員？為什么？老師告訴你們那圓滾滾，胖乎乎的才是天才雜技演員。六、結尾時間過得真快，這節(jié)課馬上就要結束了?！稕]頭腦和不高興》中的那些生動有趣的故事，詼諧幽默的語言。是不是令大家難以忘懷呢。我敢保證，大家一定會對它愛不釋手，看了還想看。同學們，趕快帶著你們的疑問和想象來讀這本書吧，看看在書中