2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、一個初中生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)一個初中生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識的保障。深刻地理解課本,要注重課前的預(yù)習(xí),可以記下不懂的地方,上課時著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意

2、力。二、二、課堂上認(rèn)真聽講:有一個小方法,就是上課時目光跟著老師移動,可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個感覺:數(shù)學(xué)書上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書講下來,還不如我自己看。事實證明,自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題,自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。在課上集中100%的注意力,緊跟老師思路。這里我有一個個人認(rèn)為不錯的方法,那就是記隨手筆記。這個隨手筆記不同于一般的課堂筆記

3、,它記錄的不是講課的內(nèi)容,而是在聽課的過程中自己的感想、體會,一些獨到的見解,聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點不需要再記,那是浪費時間?;丶乙院螅谧鲎鳂I(yè)之前我都會先復(fù)習(xí),這時的復(fù)習(xí)我會選擇我們的同步課程,有選擇的聽重點內(nèi)容,在這個時候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時間,提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時間看一些自己喜歡的課外知識?!辈灰鲆粋€被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積

4、極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不

5、如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到:老師講課時,耳朵邊聽要邊記重點,記筆記時要有所選擇,突出重點,既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容,如重點短語、重點句型的用法等,做筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。記筆記服從聽講,要掌握記錄時機,就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點

6、,記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都是記筆記的好方法。三、三、課后及時復(fù)習(xí)總結(jié),高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí):所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少,每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,復(fù)習(xí)也要拿筆。四、四、復(fù)習(xí)管理:復(fù)

7、習(xí)管理:核心是想,查,說。想:就是回想,是在腦子里放電影,回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放試都錯,問題的原因是電話的問題,互相通曉答案,不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人,要會管理錯題,盲點,不放棄錯題,難題。?考試管理,丟分統(tǒng)計表要把考試管理起來,什么題型上有問題,要起這樣的作業(yè),哪些是審題,哪些是運算出了錯誤,還是預(yù)習(xí)頭等的重要,用紙把錯題抄下來,每隔二十天,可以再做,尤其是考試之前,找出考點。十一、十一、制定符合自己的實際情況的學(xué)

8、習(xí)計劃,及時落實。十二、十二、向老師提問時,老師會將一些類似的知識串聯(lián)起來將一些類似的知識串聯(lián)起來,提高學(xué)生的跨越理解能力。十三、十三、對于容易混淆的多音字、形近字,要及時歸納,集中記憶。文言字詞要注意其特有的用法,多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式,形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進行記憶,牢記其中關(guān)鍵字的意義,把成語還原到文言語境中去理解,才不會望文生義。往知識本里歸納常見病句、常見標(biāo)點,掌握

9、相關(guān)題型的設(shè)題方法,可以知己知彼。十四、十四、要勤動手,避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時,看到這個知識點,覺得真簡單;看到那個知識點,認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西,看似簡單,真正運用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的,只有在實際做題過程中慢慢體會。而且,熟能生巧,為了達到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),做一定量的題目是十分必要的。十五、十五、

10、注意整理1.學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。數(shù)學(xué):2.要全面回歸課本。把書上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進行整理,歸納形成知識網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題,特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題,一定要研究透徹。3.全面查缺補漏,通過復(fù)習(xí)以往做過的題,整理出錯題集,閱讀這些以往做過的

11、題,對自己薄弱知識點加深認(rèn)識,進行再糾錯。以往做錯的題,表明在這方面比較薄弱,這段時間應(yīng)該集中看一下,加深印象,避免高考時犯同樣的錯誤。學(xué)習(xí)效果不明顯學(xué)習(xí)效果不明顯原因:原因:無計劃:學(xué)習(xí)盲目、漫無目的,沒有詳細(xì)的規(guī)劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,興趣來了就學(xué),沒了就不學(xué),想學(xué)什么就什么,完全沒計劃。無方法:不會安排時間,不會利用黃金時間,不會合理的分配時間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動。無規(guī)律:學(xué)習(xí)僅憑一時的熱情和興趣

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