初中生學(xué)習方法技巧

1、1初中生的學(xué)習方法和技巧初中生的學(xué)習方法和技巧初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過渡的時期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的最佳時期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時期。與小學(xué)階段的學(xué)習相比，表現(xiàn)出以下明顯的差異：1、學(xué)習內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化、學(xué)習內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化學(xué)習的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)科也相對

2、簡化，主要學(xué)習語文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的課程。語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)主要掌握基本的運算能力；其他方面只是接受一些直觀、感性的知識，并沒有細化了的完整的學(xué)科知識。老師的教學(xué)也更重趣味性和直觀性，而不是強調(diào)知識的完整體系。進入中學(xué)以后，學(xué)習的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求

3、；同時，物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習內(nèi)容。這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負擔客觀上大大增多了。老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運用知識的能力。2、學(xué)習成績分化日趨激烈學(xué)習成績分化日趨激烈初中生的學(xué)習成績波動很大，同時出現(xiàn)激烈的分化學(xué)習量的增加和內(nèi)容

4、的不斷加深，加上初中學(xué)生心理的波動和生理的變化，使得初中生的學(xué)習成績波動很大，同時出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)小學(xué)階段的學(xué)習成績和初中成績相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家的研究，在小學(xué)是學(xué)習尖子的學(xué)生，進入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少；相反，有些小學(xué)時被認為成績不好的學(xué)生，往往后來居上成為學(xué)習冒尖者。而初中階段的學(xué)習成績卻與高中學(xué)習呈明顯相關(guān)。(2)初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習“分化點”。一般來說，3生自制能力比較脆弱，

5、還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學(xué)習。自覺性、主動性比較強的學(xué)生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學(xué)習狀態(tài)。總體看來，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣，明確學(xué)習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。初中學(xué)習方法初中學(xué)習方法初中階段的學(xué)習主要還是基礎(chǔ)知識、基本能力的學(xué)習和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，影響初中生學(xué)習的非智力因素主

6、要有學(xué)習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。俗話說，“習慣成自然”，良好的學(xué)習習慣對學(xué)習有著重要的促進作用。比如：課前預(yù)習新課的習慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學(xué)習的質(zhì)量；作業(yè)認真書寫的習慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學(xué)習進步的絆腳石，不少成績比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四

7、。1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會聽課學(xué)會聽課聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習進步至關(guān)重要課堂學(xué)習是學(xué)習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習成績的好壞。也許有的家長和學(xué)生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會聽課，對初中生的學(xué)習進步至關(guān)重要。首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理