七年級(jí)思品上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、第一單元知識(shí)要點(diǎn)第一單元知識(shí)要點(diǎn)第一課《新天地第一課《新天地新感覺(jué)》新感覺(jué)》一、知識(shí)梳理一、知識(shí)梳理1、從小學(xué)到中學(xué)是人生旅途中的一次重要跳躍，我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅途中的一次重要跳躍，我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)。2、成為了中學(xué)生了，我們感到很新鮮，別人對(duì)我們也有新的看法和要求。、成為了中學(xué)生了，我們感到很新鮮，別人對(duì)我們也有新的看法和要求。3、初中生活是一種全新的生活，會(huì)遇到許多新問(wèn)題和新困難，我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確解決。、初中生活是一

2、種全新的生活，會(huì)遇到許多新問(wèn)題和新困難，我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確解決。4、初中生是一個(gè)龐大的群體，我們是初中生的一員。初中生是一個(gè)龐大的群體，我們是初中生的一員。5、因受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，每一個(gè)初中生都存在差異，應(yīng)當(dāng)珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)因受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制，每一個(gè)初中生都存在差異，應(yīng)當(dāng)珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。會(huì)。6、接受教育不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法和法律賦予每個(gè)公民的權(quán)利，任何人接受教育不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法和法律賦

3、予每個(gè)公民的權(quán)利，任何人都不能剝奪。都不能剝奪。二、有問(wèn)必答二、有問(wèn)必答1、我們?cè)撛鯓咏鉀Q遇到的新問(wèn)題、新困難？（如何適應(yīng)初中生活）、我們?cè)撛鯓咏鉀Q遇到的新問(wèn)題、新困難？（如何適應(yīng)初中生活）①、擁有平常心，認(rèn)識(shí)到困難、壓力的存在水正常的②、積極適應(yīng)老師的教學(xué)方法，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法③、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④、從小事做起，落實(shí)好行為規(guī)范2、保護(hù)我們受教育權(quán)的法律、保護(hù)我們受教育權(quán)的法律①、《中華人民共和國(guó)憲法》②、《中華人民共和國(guó)義

4、務(wù)教育法》③、《中華人民共和國(guó)教育法》④、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》4、怎樣珍惜受教育的權(quán)利、怎樣珍惜受教育的權(quán)利①、青少年應(yīng)加倍珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)②、樹立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)效祖國(guó)③、自覺(jué)遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣④、珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，敢于用法律武器維護(hù)自身的受教育權(quán)⑤、自覺(jué)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育3、法律是如何保障公民的受教育權(quán)的、法律是如何保障公民的受教育權(quán)的①、憲法賦予公民受

5、教育的權(quán)利，任何人都不得侵犯公民這一權(quán)利②、義務(wù)教育法規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。③、未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。5、受教育權(quán)受侵犯時(shí)該怎么辦？如：父母侵犯了自己的受教育權(quán)。、受教育權(quán)受侵犯時(shí)該怎么辦？如：父母侵犯了自己的受教育權(quán)。①、向父母宣傳義務(wù)教育法及相關(guān)法律知識(shí)，指出他

6、們的行為時(shí)違法行為②、可以向老師或親戚朋友尋求幫助，幫忙勸說(shuō)③、若父母不聽勸告，應(yīng)該運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)，可以向有關(guān)部門尋求支持三、重點(diǎn)題型三、重點(diǎn)題型1、當(dāng)前，教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的重視，受到了廣大人民群眾、當(dāng)前，教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的重視，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎。但目前農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)仍然比較嚴(yán)重，一些中小學(xué)生不斷走出校門，加入到輟學(xué)的熱烈歡迎。但目前農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)仍然比較嚴(yán)重，一些

7、中小學(xué)生不斷走出校門，加入到輟學(xué)大軍中。針對(duì)這一現(xiàn)象，某校七年級(jí)三班發(fā)動(dòng)全體同學(xué)做了一次社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如大軍中。針對(duì)這一現(xiàn)象，某校七年級(jí)三班發(fā)動(dòng)全體同學(xué)做了一次社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和所學(xué)知識(shí)完成調(diào)查內(nèi)容。下，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和所學(xué)知識(shí)完成調(diào)查內(nèi)容。（1）通過(guò)調(diào)查，請(qǐng)你寫出農(nóng)村學(xué)生產(chǎn)生輟學(xué)的原因。（）通過(guò)調(diào)查，請(qǐng)你寫出農(nóng)村學(xué)生產(chǎn)生輟學(xué)的原因。（4分）分）答：①家庭困難，不得已而輟學(xué)；②重男輕女思想導(dǎo)致女

8、孩輟學(xué)；③、學(xué)生厭學(xué)，懶惰成性；④、家長(zhǎng)目光短淺，只顧眼前經(jīng)濟(jì)利益，讓子女輟學(xué)打工；⑤、讀書無(wú)用論的影響。（2）假如請(qǐng)你給部分輟學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)做工作，你打算用哪些內(nèi)容？）假如請(qǐng)你給部分輟學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)做工作，你打算用哪些內(nèi)容？答：①、知識(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，受教育能為人的一生幸福奠基；②、接受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)；③、社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要；④、國(guó)家對(duì)學(xué)生接受教育的重視，實(shí)行兩免一補(bǔ)政策等等。（3）假如由你來(lái)組織部分輟學(xué)的孩子開展

9、一次活動(dòng)，以增強(qiáng)他們受教育權(quán)的意識(shí)，你打）假如由你來(lái)組織部分輟學(xué)的孩子開展一次活動(dòng)，以增強(qiáng)他們受教育權(quán)的意識(shí)，你打算開展哪些活動(dòng)？（算開展哪些活動(dòng)？（3分）分）答：可組織他們觀看教育題材的電影，如《美麗的大腳》、《背起爸爸上學(xué)》等?；蛘哒匍_一次有關(guān)珍惜受教育權(quán)利的專題講座，或者組織一次以“我要上學(xué)”為主題的演講比賽等。（4）針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng)你向有關(guān)部門提幾條合理化建議。）針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng)你向有關(guān)部門提幾條合理化建

10、議。答：①加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的宣傳，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)。②加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給貧困3、怎樣做時(shí)間的主人？、怎樣做時(shí)間的主人？①把握好生命的每一分鐘，用分計(jì)時(shí)；②區(qū)分輕重緩急，將繁多的事情排個(gè)次序，分清主次；③一心二用，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間；④捉拿時(shí)間竊賊，提高時(shí)間利用效率；⑤守時(shí)是美德，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。4、如何看待守時(shí)、如何看待守時(shí)①、守時(shí)是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。②、如果不守時(shí)，就失去了誠(chéng)信，同時(shí)你

11、的信譽(yù)就會(huì)降低。③、為了守時(shí)，有時(shí)甚至要付出一定的努力和代價(jià)，而這正體現(xiàn)了一個(gè)人的品德修養(yǎng)和人格魅力。第二單元知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)第二單元知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)第四課《第一次第四課《第一次“握手握手”》1、新的中學(xué)生活，新的老師和新的同學(xué)，我們要適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)與人交往。、新的中學(xué)生活，新的老師和新的同學(xué)，我們要適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)與人交往。2、初次交往的技巧、初次交往的技巧①、尋找共同愛(ài)好②、露出真誠(chéng)熱情的微笑③、禮貌待人，尊重他人④、主動(dòng)打招呼，勇敢說(shuō)出

12、第一句話⑤、善于夸贊他人3、人際交往的方法與原則、人際交往的方法與原則①、微笑，微笑像一把神奇的鑰匙，能促進(jìn)人與人之間的理解和溝通②、幽默，幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)③、真心待人，真心待人是人際交往的最大技巧4、微笑的實(shí)質(zhì)：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。微笑的實(shí)質(zhì)是內(nèi)心的坦然，真誠(chéng)和友善、微笑的實(shí)質(zhì)：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。微笑的實(shí)質(zhì)是內(nèi)心的坦然，真誠(chéng)和友善5、寬容是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心

13、理。、寬容是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。6、談?wù)勀銓?duì)真心待人、付出真情是如何理解的、談?wù)勀銓?duì)真心待人、付出真情是如何理解的①、真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就達(dá)到了“無(wú)招勝有招”的至高境界。②、理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人際交往的潤(rùn)滑劑。③、真心待人，付出真情是相互的，如果我們把真情付出給他人，也會(huì)得到他人的真情回報(bào)。7、如何接受不同、如何接受不同①、每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都

14、有自己的個(gè)性②、生活中，沒(méi)有完全相同的人，學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧秘之一③、與我們不同的人他們也有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)④、求同存異，學(xué)會(huì)接受不同⑤、尊重不同的人，但不要一味遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性8、如何理解、如何理解“君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和”答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與別人的交往中

15、一味地遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。二、重點(diǎn)題型：二、重點(diǎn)題型：王芳是某校七年級(jí)一班的學(xué)生，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿王芳是某校七年級(jí)一班的學(xué)生，她聰明伶俐，勤奮好學(xué)。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)進(jìn)行交往，不要封閉自己。她心里想，與同學(xué)要多與同學(xué)進(jìn)行交往，不要封閉自己。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書本里

16、，王芳也感到交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書本里，王芳也感到不是那么回事。不是那么回事。（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下王芳不愿與同學(xué)交往的危害。危害：①不愿與同學(xué)交往就不能夠贏得與同學(xué)之間的友誼，也不能開闊視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。②不能使自己感受到集體的溫暖和他人的關(guān)愛(ài)和幫助。③只能使自己封閉自己，影響自己的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。（2）假入你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境。

17、）假入你是王芳，你會(huì)如何走出目前這種困境。假如我是王芳：①、我會(huì)主動(dòng)與他人交往，真心地對(duì)待每一位同學(xué)；②、做到熱情大方，文明禮貌，謙虛寬容，誠(chéng)實(shí)守信，③、并在交往的過(guò)程中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。第五課《為他人開一朵花》第五課《為他人開一朵花》1、如何與他人相處、如何與他人相處①、心中有他人，為他人著想②、理解他人的感受，換位思考③、做到己所不欲，勿施于人④、不要急著否定一個(gè)人，理解別人行事也許另有原因2、心中有他人的人是一種什么樣的人？、心