三年級心理健康課教案鏡子里的我1

1、第一課鏡子里的我教學(xué)目的：教學(xué)目的：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)重點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己、評價他人。教學(xué)難點：教學(xué)難點：客觀、公正的評價自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：實物展示臺、ppt教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)運

2、用時間情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，有一名和咱們同齡的小朋友佳佳心情不好，請大家?guī)椭?。書上第一頁“心情話吧”里向我們講述了事情的原由，請大家自行閱讀一下。閱讀“心情話吧”，想一想：你知道同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g佳佳了嗎？如果你是佳佳，你會為同學(xué)們的不理解感到委屈嗎？幫助學(xué)生認(rèn)識到自我評價和他人評價的差距。7分鐘初步探究我們以前就聽過《小馬過河》的故事?，F(xiàn)在我們一起來回顧一下。請小馬說說開始時為什么不敢過河？請觀眾說

3、說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？總結(jié)：正確認(rèn)識自己的特點可以幫助自己作出正確的判斷。分角色表演“小馬過河”。分小組討論，提交小組意見。幫助學(xué)生理解，清醒的認(rèn)識自己有助于行為的判斷。PPT演示。10分鐘活動明理一、鏡子里的我發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。學(xué)生獨立完成自己的畫像或是性格的文字描述。樹立公