中學(xué)生做題粗心馬虎的原因及解決方法

1、中學(xué)生做題粗心馬虎的原因及解決方法中學(xué)生做題粗心馬虎的原因及解決方法更新日期：2014年12月06日來源：海川教育作者：海川點(diǎn)擊：402次關(guān)于常見粗心問題１課上內(nèi)容聽得懂，課后作業(yè)做不來，別人講明白，自己想糊涂。（45%）不少學(xué)生認(rèn)為這一這一現(xiàn)象是由于自己粗心造成，其實(shí)這和粗心關(guān)系不大，主要根源是知識(shí)理解不足，或者是知識(shí)在大腦中消化需要較長時(shí)間，導(dǎo)致做題時(shí)主要知識(shí)的遷移發(fā)生障礙，這需要一段時(shí)間的消化和反復(fù)練習(xí)，才能逐步達(dá)到熟練運(yùn)用。２練

2、習(xí)會(huì)，作業(yè)對(duì)，考試不會(huì)，原題照錯(cuò)（60%）與這一調(diào)查相一致的是，經(jīng)常有學(xué)生就這一問題找老師咨詢，影響面很廣。３知識(shí)點(diǎn)明白，題目能解，答案易錯(cuò)，得分不高（72%）這是最為典型的馬虎表現(xiàn)，包括運(yùn)算出錯(cuò)，題目錯(cuò)看、漏看和筆誤等，這一塊是最讓學(xué)生懊惱的地方。（一）考試粗心的原因分析1、自以為是在人們的頭腦中，對(duì)見過的東西，印象往往是很深的。這樣，當(dāng)他們遇到“臉模兒”和見過的差不多時(shí)，便以為就是見過的，滿心歡喜地按見過的做。比如有的學(xué)引發(fā)緊張和焦

3、慮的原因有二，一是思想負(fù)擔(dān)太重，一到考試就想到失敗，想到父母失望甚至絕望的眼神，想到老師難看的臉色，想到自己的前途命運(yùn)。似乎一次考試就成為終身的主宰，自然萬分緊張，寢食不安。一上考場，腿開始發(fā)軟，手開始發(fā)抖，問題接踵而來。二是求勝心切，有強(qiáng)迫意識(shí)，不能容忍自己出一絲一毫的差錯(cuò)，一個(gè)字寫的不滿意就擦掉重來，一個(gè)題目不會(huì)做就耿耿于懷，心情大幅度波動(dòng)。這樣往往抓住芝麻丟了西瓜，或者一錯(cuò)再錯(cuò)，失誤連連。4、能力不足是考試失誤的關(guān)鍵一位把自己的三

4、個(gè)孩子培養(yǎng)成博士的教育專家認(rèn)為孩子做題馬虎是能力問題，在中小學(xué)學(xué)習(xí)階段，他對(duì)自己的孩子解題要求是失誤率控制到千分之一，說法可能有些夸張，但說明這是一個(gè)可以通過訓(xùn)練解決的技術(shù)問題，屬于能力問題。如果審題能力和運(yùn)算能力較強(qiáng)，把失誤率控制到百分之一，考試就基本不會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分了。（二）考試粗心應(yīng)對(duì)策略1、端正態(tài)度，目標(biāo)可視化，學(xué)習(xí)時(shí)間、知識(shí)點(diǎn)量化管理，形成良好學(xué)風(fēng)。學(xué)生首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡可能領(lǐng)會(huì)目前文化課的學(xué)習(xí)和高考和個(gè)人素質(zhì)的

5、提高和人生發(fā)展的的密切關(guān)系，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和艱辛。其次要有一個(gè)可視化的具體的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)要有實(shí)現(xiàn)的可行性，最好是某一所大學(xué)，還要有關(guān)于這個(gè)目標(biāo)的可視物，比如照片、文字、或者一個(gè)相關(guān)的標(biāo)志物，經(jīng)常面對(duì)這一標(biāo)志，以激勵(lì)自己不斷向前。第三，要客觀分析自己距離目標(biāo)的差距，合理化目標(biāo)總成績的結(jié)構(gòu)，客觀評(píng)估自己每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)展?jié)摿?，?duì)每門學(xué)科的學(xué)習(xí)制定出較為細(xì)致的計(jì)劃。并進(jìn)一步落實(shí)到學(xué)習(xí)的每一時(shí)