中小學(xué)綜合實踐基地建立的意義

1、目錄一、中小學(xué)綜合實踐基地的意義....................................................................................................1二、國家政策導(dǎo)向...............................................................................................

2、.............................1三、呼和浩特中小學(xué)綜合實踐基地情況........................................................................................2四、中小學(xué)綜合實踐基地發(fā)向方向和前景..................................................................

3、..................34.1、堅持“豐富、多樣、選擇”的導(dǎo)向，加強綜合實踐基地課程建設(shè)...............................34.2、以“合作、共享、多贏”的導(dǎo)向構(gòu)建基地、學(xué)校、社會、家庭四位一體的教育體系44.3、堅持“研究、實驗、創(chuàng)造”的導(dǎo)向，引領(lǐng)全市綜合實踐活動基地。...........................44.4、堅持“創(chuàng)新、發(fā)展、卓越”的導(dǎo)向，不斷實現(xiàn)綜合實踐基地跨越式發(fā)展

4、...................5五、發(fā)展靠人才，人才靠教育........................................................................................................5一、中小學(xué)綜合實踐基地的意義一、中小學(xué)綜合實踐基地的意義以中小學(xué)生為主要服務(wù)對象的學(xué)生校外綜合實踐基地，是指能滿足青少年學(xué)生社會化發(fā)展需要，并為其提供綜合實踐教育服

5、務(wù)的綜合性校外教育機構(gòu)。綜合實踐基地是未成年人校外活動場所中非常重要且特殊的一類，它是在國家大力推進素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進程中建設(shè)和發(fā)展起來的。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，按照綜合實踐活動課程的實際需要，承擔(dān)一定的課程任務(wù)；它既與校內(nèi)教育密不可分，又在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育方式、組織形式等方面與課堂教學(xué)有區(qū)別；能夠有效的彌補學(xué)校和家庭教育的缺陷和不足，廣泛拓展學(xué)校教育空間，是學(xué)校教育的延伸和有益補充。二、國家政策導(dǎo)向二、國家

6、政策導(dǎo)向1999年6月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。各級各類學(xué)校要從實際出發(fā)，加強和改進對學(xué)生的生產(chǎn)勞動和實踐教育，使其接觸自然、了解社會，培養(yǎng)熱愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神”；提出“中小學(xué)要鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的課外實踐活動，培養(yǎng)動手能力”；要求“社會各方面要為學(xué)校開展生產(chǎn)勞動、科技活動和其他社會實踐活動提供必要的條件，同時要加強學(xué)生校外勞動和