二年級語文第一單元試卷分析

1、二年級語文第一單元二年級語文第一單元測試質(zhì)量分析測試質(zhì)量分析擬寫人：張艷瓊二年級下冊第一單元試卷已經(jīng)結束，掩卷深思，有讓人欣喜的地方，更也有令人深思之處，為了真正發(fā)揮考試評價的合理性，促進學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次考試情況做如下分析：一、一、分數(shù)結構分數(shù)結構分數(shù)60以下61707180819091100人數(shù)41人3人0人0人0人二、答卷分析二、答卷分析本次測試共有十一大題，可以概括為語文基礎知識，積累與運用。大類是從知識與技能，過

2、程與方法，情感態(tài)度與價值觀全面進行檢測，體現(xiàn)了新課程標準的理念。第一題看拼音寫詞語，這一題雖然是基礎題，不過由于本班大部分學生毫無基礎可言，所以完成的情況可直接用慘不忍睹來形容。但也有幾個學生完成的比較好。第二題：按要求分類。這些都是學生平時常見的字形結構，不過由于基礎差的原因，所以也是不理想。第三題：寫出帶有下面部首的字各三個。這一題可能較適合學生胃口，大多完成的較好，不過有十來個學生卻連題目的意思都讀不懂，主要是不認識字。第四題：詞

3、語接龍，學生思維比較局限，理解不了接龍的意思，也看不懂例子。十分特別嚴重。第五題：根據(jù)課文內(nèi)容連線。雖然學生平時練習時做過，但仍有部分同學失分，可見對課文內(nèi)容掌握不牢。以后要多加練習。第六題：找出句中的反義詞。失分原因還是在于積累太少，識字能力太弱。第七題：照樣子寫句子。學生綜合運用的能力較差，會說不會寫，所以錯誤率極高。第八題：把下列句子按正確的順序排列。這一題基本無人得分。第九題：按原文填空。學生們背誦情況太差，所以該題答題情況較差

4、，只有少數(shù)同學因記得比較牢固。能夠保質(zhì)保量完成。第十題：讀一讀，做一做，不能正確數(shù)一段話有多少句話，也不能理解寫的是什么，學生積累太少，閱讀能力差。2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰(zhàn)術。4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力?？傊?，本次對學生完成的情況來看，總體上不太理想，這需要在以后的教學工作中向優(yōu)秀的教師多請教，積