二年級(jí)美術(shù)(人教版上冊(cè))詳案教案(全)

1、美術(shù)教案教師姓名：農(nóng)志鴻教師姓名：農(nóng)志鴻任教班級(jí)：二年級(jí)（任教班級(jí)：二年級(jí)（1）班）班二年級(jí)（二年級(jí)（2）班、二年級(jí)（）班、二年級(jí)（3）班）班二年級(jí)（二年級(jí)（4）班、二年級(jí)（）班、二年級(jí)（5）班）班打開(kāi)PPT，大家一起讀一下課題。那么有什么辦法能使自己的名字變得漂亮呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（二）引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)談話（二）引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)談話引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中圖片以及其他學(xué)生設(shè)計(jì)的美術(shù)字，啟發(fā)裝飾靈感過(guò)渡：其實(shí)我們的名字都是能變得很有趣，大家來(lái)看：

2、1.了解三種裝飾方法(1)“戴帽子”以“吳”字介紹方法一。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，這是什么字？教師：大家看，怎么把這個(gè)字裝飾得好看呢？教師：小吳同學(xué)有什么愛(ài)好？小結(jié)：他最喜歡玩電腦，上面的“口”變成了電腦，這樣的方法我們稱作“戴帽子”板書：戴帽子（2）“穿花衣”教師：還是“吳”字，你發(fā)現(xiàn)了么呢？小結(jié)：這個(gè)字像是穿上了一件彩色的衣服，這種方法我們稱為“穿花衣”板書：穿花衣（3）“找朋友”舉例：“和”字教師：請(qǐng)大家再看看屏幕，認(rèn)一認(rèn)，這是什么字？教師

3、：有什么好方法使它變得漂亮呢？教師：同學(xué)們，“和”字為什么要這樣裝飾呢？小結(jié)：字的右邊變成了和平鴿，原來(lái)他在裝飾的時(shí)候想到了和平鴿，找到了“和平鴿”這個(gè)好朋友來(lái)裝飾，這個(gè)方法我們叫作“找朋友”。板書：找朋友血神比較生活中常用的字與創(chuàng)意美術(shù)字的差異，認(rèn)識(shí)以不同方法來(lái)造型的字的差異，教師適當(dāng)解釋，打開(kāi)學(xué)生的視野和思維的空間。2、欣賞名字（舉一反三），認(rèn)一認(rèn)，評(píng)一評(píng)。3、想一想，說(shuō)一說(shuō)你的名字有什么意義？你準(zhǔn)備怎樣裝飾自己的名字？采用什么方法

4、？請(qǐng)同學(xué)們小組交流一下。（三）（三）教師示范教師示范教師演示：構(gòu)圖、方法、效果教師：同學(xué)們，老師給大家做一個(gè)示范。（四）（四）布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們拿起畫筆，動(dòng)動(dòng)腦筋，用“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”的方法裝飾美化一下自己的名字。試一試：把自己的名字裝飾的有特點(diǎn)、美麗又有意義。比一比：誰(shuí)裝飾的名字最漂亮。（五）展示評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)從作業(yè)來(lái)看學(xué)生裝飾的意圖和方法的巧妙，從展示評(píng)價(jià)和交流互動(dòng)來(lái)看同學(xué)對(duì)他人作業(yè)的感受及對(duì)自