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1、1教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、種子發(fā)芽需要一定的條件:適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?、在種子發(fā)芽需要的條件中,光、溫度、水三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中,要用放大鏡觀察綠豆種子,測(cè)量它們的大小,再把它們畫下來(lái),并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。4、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。5、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。6、各種動(dòng)
2、物都喜歡生活在一定的環(huán)境里,不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外,它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。8、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。9、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。10、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。11、如果生物群落中的一部分受到了破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。12、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。13、獵隼是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。二、解釋概念。1、
3、食物鏈:生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物鏈。2、生產(chǎn)者:食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。3、消費(fèi)者:食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。4、食物網(wǎng):同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉,同一種動(dòng)物也可以吃多種食物,生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫做食物網(wǎng)。5、生態(tài)系統(tǒng):像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用、互相依存,形成一個(gè)密不可分的整體,我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、
4、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。6、生物群落:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體,叫做生物群落。3草可能重新生長(zhǎng),經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡?;蛘咭?yàn)闆](méi)有植被,形成嚴(yán)重的水土流失,小氣候惡化,降水減少,植物更難生長(zhǎng),形成荒漠戈壁,兔子、老鷹死的死,遷徙的遷徙。②如果兔子少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?答:大量的鷹會(huì)餓死,草會(huì)瘋長(zhǎng),植被不合理,可能引發(fā)草原火災(zāi)?③如果草少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?答:兔子會(huì)因缺少食物而減少,最后會(huì)消失。
5、老鷹也會(huì)餓死,草原會(huì)逐漸荒漠化?3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少?答:人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺;為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕;為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過(guò)度的放牧;環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長(zhǎng)困難;等等。4、為了維護(hù)生態(tài)平衡,我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么?答:①愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,不傷害它們。②保護(hù)森林,不亂砍濫伐。③多建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍希的動(dòng)植物。④保護(hù)草原,合理放牧。??五、制作生態(tài)瓶。答:1、找一個(gè)透明的大塑料油桶,清洗干凈后剪掉上面一
6、部分。2、在桶底裝入一層淘洗干凈得沙,再裝入大半桶自然水域中的水。3、在桶里種上幾顆水草,在水面放一些浮萍。4、植物存活后,再放入小魚(yú)或泥鰍、螺等小動(dòng)物。六、實(shí)驗(yàn)分析。1、在“綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求”實(shí)驗(yàn)中,仔細(xì)觀察根的生長(zhǎng)情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。答:我發(fā)現(xiàn)綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長(zhǎng)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的能力。2、在“減少生態(tài)瓶里的水”實(shí)驗(yàn)中,生態(tài)瓶里的小魚(yú)在水多時(shí)和水少時(shí)一分鐘內(nèi)浮到水面上來(lái)的次數(shù)有什
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