人教版八年級(jí)上冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

1、第一章第一章第一節(jié)第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（學(xué)案）課型：新授課課型：新授課課時(shí)：課時(shí)：1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.探究水螅、渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.概述水熄、珊瑚蟲、渦蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述腔腸動(dòng)物類、扁形動(dòng)物的主要特征。4.了解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。【情感性目標(biāo)情感性目標(biāo)】1、初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生

2、活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。XKb1.Com3、形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！緦W(xué)生預(yù)習(xí)教師導(dǎo)學(xué)】【學(xué)生預(yù)習(xí)教師導(dǎo)學(xué)】(一)自學(xué)質(zhì)疑：自學(xué)質(zhì)疑：一、閱讀P2P7文字并觀察水螅渦蟲圖片及水?？v切片，回答下列問(wèn)題：1動(dòng)物與植物的區(qū)別。2腔腸動(dòng)物的代表有哪些.腔腸動(dòng)物的主要特征、、、。3.水螅的生活環(huán)境身體呈色形長(zhǎng)約。水螅用身體的一端附著在物體上另一端有周圍有6~10條細(xì)長(zhǎng)的。4.水螅的體壁是由和兩層細(xì)胞構(gòu)成的。兩層細(xì)

3、胞之間又有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層。由體壁圍成的空腔叫做它與相通。5.珊瑚是由珊瑚蟲群集而成的。在熱帶海洋中許多種珊瑚蟲的生長(zhǎng)和繁殖都很快它們的骨骼在海島的四周或海邊堆積逐漸形成了和。珊瑚的軟組織在一定的溫度和壓力條件下能轉(zhuǎn)化成石油。有些珊瑚可制成品如紅珊瑚有14.與原生動(dòng)物相比水螅是動(dòng)物細(xì)胞有了體壁由、中膠層和組成體內(nèi)有消化腔消化方式不僅有細(xì)胞內(nèi)消化還有消化。以上表明腔腸動(dòng)物比原生動(dòng)物而。15.腔腸動(dòng)物全為多細(xì)胞動(dòng)物但它仍然是低等的。

4、例如在消化方面從結(jié)構(gòu)上來(lái)看有無(wú)從功能上來(lái)看消化方式還保留著相當(dāng)一部分細(xì)胞內(nèi)消化。這種消化方式無(wú)論是消化食物的種類還是數(shù)量都是不足的。【拓展延伸拓展延伸】新課標(biāo)第一網(wǎng)源于教材寬于教材舉一反三顯身手閱讀下段文字并回答問(wèn)題:血吸蟲體長(zhǎng)僅十幾毫米身體前端有口吸盤和腹吸盤它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內(nèi)以吸血為生能造成人的貧血等結(jié)果甚至引起死亡。解放以前血吸蟲病嚴(yán)重威脅我國(guó)特別是南方水鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的身體健康。解放以后黨和政府帶領(lǐng)人民開展

5、了消滅血吸蟲的群眾愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)早在20世紀(jì)50年代末一些地方就根治了血吸蟲。血吸蟲的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲———毛蚴。水中有一種軟體動(dòng)物釘螺毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)發(fā)育成包蚴包蚴再發(fā)育成尾蚴這些屬于幼蟲階段。但是隨著幼蟲的發(fā)育它們的數(shù)量不斷增加一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬(wàn)至十幾萬(wàn)條尾蚴!尾蚴從釘螺體內(nèi)出來(lái)密集在水面。當(dāng)人到水田干活時(shí)尾蚴接觸到人的皮膚就從皮膚侵入隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管發(fā)育為成蟲。(