pep八年級上冊英語學(xué)案(全冊)

1、教與學(xué)整合設(shè)計——精雕細刻，筆墨間凝聚師長心血無限1植根農(nóng)村沃土綻放教改新花（序）王曉娥新學(xué)期來臨，經(jīng)過教師們幾年辛勤耕耘的教改新花——“教與學(xué)整合設(shè)計”，終于在渤海之濱的沃土上綻放了！這套散發(fā)著純樸氣息的農(nóng)村教改系列作品，立足于教與學(xué)的整合，它生動活潑地演繹了新課改的理念，為教師、學(xué)生和教材之間的多邊互動提供一種操作載體，實現(xiàn)了教與學(xué)的最佳結(jié)合?！敖膛c學(xué)整合設(shè)計”的精髓是以學(xué)定教，既講究教的藝術(shù)，又講究學(xué)的竅門。因此它有兩條線，體現(xiàn)了

2、“一個整合”、“兩個為主”、“三個階段”的特點和要求。兩條線：一是學(xué)生活動線；二是教師活動線。兩條活動線相互呼應(yīng)，這樣教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”就有了有效互動的平臺，有利于最大限度地提高課堂教學(xué)效益。“一個整合”：即學(xué)生的“導(dǎo)學(xué)提綱”與教師“組織策略”的有機整合。“兩個為主”：即課堂設(shè)計堅持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則?！叭齻€階段”：即課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、課堂學(xué)習(xí)研討、課后鞏固練習(xí)。課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣；課堂學(xué)

3、習(xí)研討，涵蓋了兩個層面的內(nèi)容：一是學(xué)生的主體探究活動，二是教師的導(dǎo)學(xué)過程，兩個環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)，實現(xiàn)了教與學(xué)的有機融合；課后鞏固練習(xí)，是課堂教學(xué)的反饋與延伸，通過練習(xí)鞏固所學(xué)成果，體驗成功喜悅。整個設(shè)計思路清晰，環(huán)節(jié)緊密，構(gòu)思巧妙、內(nèi)容具體、理念新穎、操作性強，對一線教師尤其是新教師具有很強的指導(dǎo)作用?！敖膛c學(xué)整合設(shè)計”系列叢書，展現(xiàn)了一線教師鮮活的課程理念、精湛的教學(xué)技藝和令人回味無窮的教育智慧。我們從每一篇精彩的教學(xué)設(shè)計中，都可以感受到

4、一堂好課所賦予我們心靈的那種震顫，感受到教學(xué)藝術(shù)和教育智慧的巨大魅力。一篇成功的教學(xué)設(shè)計方案就是一個心靈的境界。閱讀這些異彩紛呈的教學(xué)設(shè)計，我們就是在和無數(shù)充滿教育智慧和教育激情的靈魂進行對話和交流?！熬窦毧?，筆墨間凝聚師長心血無限；日積月累，尺寸間盡長學(xué)子智慧萬千”，讓我們以此為橋梁，搭建起一座師生互動、教學(xué)相長的平臺；也讓我們以此為契機，勤耕不輟，孕育出更多的教改新芽，綻放出更多的教改新花！教與學(xué)整合設(shè)計——精雕細刻，筆墨間凝聚師

5、長心血無限3分的句型，在學(xué)生熟練掌握句型的基礎(chǔ)上順利過渡到環(huán)節(jié)二即1b部分的聽力訓(xùn)練。環(huán)節(jié)二：即1b部分的聽力訓(xùn)練，夯實句型后，不僅降低了聽力的難度，實現(xiàn)有效訓(xùn)練學(xué)生聽力的目的，同時再次為句型的鞏固創(chuàng)造了條件。對教材內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整，有利于創(chuàng)造性地使用教材，更好的為教學(xué)服務(wù)。環(huán)節(jié)三：采用同樣的方法“先句型后聽力”引導(dǎo)學(xué)生完成2c、2a和2b的學(xué)習(xí)任務(wù)。環(huán)節(jié)四：即拓展延伸，為了給學(xué)生搭建英語的言語綜合運用平臺，實現(xiàn)英語言語交際功能?！督膛c學(xué)

6、整合設(shè)計》中每課時中的“學(xué)習(xí)研討”部分的最后環(huán)節(jié)通常安排“小組活動”或“調(diào)查活動”實現(xiàn)有意訓(xùn)練的目的。這樣低起點小臺階，引領(lǐng)學(xué)生層層深入環(huán)環(huán)緊扣的學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，既兼顧全體又照顧個體差異，促使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，有利于教學(xué)水平的整體提高。3.鞏固練習(xí)為了進一步鞏固教學(xué)成果，幫助學(xué)生及時掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，《教與學(xué)整合設(shè)計》安排了兩種形式的鞏固練習(xí)即隨堂檢測和自我檢測。（1）隨堂檢測針對每課時的教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的實際出發(fā)進行針對性的訓(xùn)練。練

7、習(xí)題包括基礎(chǔ)題、能力題和延伸題。練習(xí)題的設(shè)計既面向全體又兼顧學(xué)生的個體差異，以確保每個學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。（2）自我檢測為了幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，《教與學(xué)整合設(shè)計》中每單元的第五課時都安排了“自我檢測”。檢測題基于本單元教學(xué)內(nèi)容，立足于課內(nèi)外的結(jié)合，注重新舊知識的聯(lián)系。通過知識的遷移訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用本單元知識解決問題的能力，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，強化學(xué)生對本單元內(nèi)容的掌握。《教與學(xué)整合設(shè)計》只是我校英語教師經(jīng)過幾年的教學(xué)實