人教版小學(xué)一年級古詩《江南》教案

1、《江南》教案霍邱縣三流鄉(xiāng)曹墩學(xué)校魏應(yīng)勝教學(xué)目標：1、理解詩句的意思，體會江南山水的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)習(xí)本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的三個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)重點難點：朗讀、背誦課文，識字、寫字。教學(xué)準備：投影錄音小黑板。第一課時課時目標：1、初讀課文，讀準字音，讀懂句子，了解課文的意思。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)習(xí)“江、南、魚、葉”，能正確書寫。教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入1、小

2、朋友，大家喜歡學(xué)詩嗎？今天，老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古人寫的詩，詩的題目是：江南（老師在田字格中板書課題，并注音。指名讀，齊讀課題。）學(xué)習(xí)“江、南”這兩個字。誰能記住這兩個字？寫字的時候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計、分散了識字的難度。用學(xué)生互相提醒寫字注意點的方式，把識記字形的任務(wù)交由學(xué)生自己完成，并受到了“我是小老師”的暗示，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的自信心。）2、在我國的長江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國有

3、名的魚米之鄉(xiāng)。青青的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示圖）這兒就是美麗的江南。多美的地方呀！這兒有什么？（魚、荷花、采蓮的姑娘）（荷花就是荷花、荷葉就是荷葉、姑娘采的是蓮蓬）（通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的情趣，讓他們做好閱讀學(xué)習(xí)課文的準備。）二、初讀課文二、朗讀課文1、指讀第一行，這里的“蓮”指的是什么？看圖：姑娘是怎樣采蓮的？2、是啊，江南一帶的小河里、池塘里長滿了荷花，夏天蓮子成熟了，人們就乘著小船去采蓮。

4、所以課文說—江南可采蓮。（指讀）3、大家看：這滿池塘的蓮葉長的怎么樣？（1）引導(dǎo)學(xué)生從顏色上來說說。（2）引導(dǎo)學(xué)生從形狀上來說說。（3）引導(dǎo)學(xué)生從兩方面說說蓮葉的特點。（4）這句是贊美蓮葉的，“何”可以理解為多么，蓮葉是多么漂亮、多么碧綠茂盛！4、美美地朗讀第一句話。5、看圖描述：小姑娘在蓮葉中一邊采蓮，一邊唱歌，聽她們唱的多快樂呀！（放錄音）小姑娘的歌聲驚動了誰呀？6、看圖：魚在干什么？他們是怎么游水的呢？7、詩句里是怎么講的？（指讀

5、）8、魚兒在蓮葉間游戲，一會兒東，一會兒西，一會兒南，一會兒北，游得怎么樣？（1）指導(dǎo)朗讀（2）比賽讀，齊讀。（3）請學(xué)生扮演小魚活動活動。9、連起來讀課文。三、背誦練習(xí)1、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩，還能背詩呢！自己看圖試背。表演背。（引導(dǎo)學(xué)生向東、西、南、北四個方向有規(guī)律的游動）2、指名背誦。我的修改：齊背全文。（積累語言的有效途徑是背誦。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩，老師幫助學(xué)生設(shè)置臺階，從自己嘗試背誦、老師引背到表演背誦，讓