健美操校本課程

1、北重一中校本課程《健美操》開發(fā)方案北重一中校本課程《健美操》開發(fā)方案北重一中；石檬濤一、課程的確定：一、課程的確定：1、背景分析：校本課程是學校根據(jù)一定經(jīng)濟和文化建設的需要，校本課程資源，補充國家課程和地方課程不足的地三級課程。這種課程也是研究性學習的主要課程載體之一。開設校本課程是當前課程改革的重要舉措。體育校本課程是校本課程的一部分，健美操校本課程對于提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。2、學校方面：我校有

2、四名體育專職教師，21個教學班，各種體育器材基本齊全，有300米環(huán)形運動場。近幾年，在學校領導的重視下，在體育教師的努力下，我校的體育成績?nèi)〉昧蓑溔顺煽?，特別是學校健美操社團成員組隊參加縣市各級比賽都取得了優(yōu)異成績?；谝陨蠈W校背景，結合我校健美操特色學校的建設，我們確立開發(fā)健美操校本課程。健美操校本課程的開設，有利于改變學生的學習方法，為學生提供學習過程中空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多樣性和選擇性。3、學生方面：隨著我國綜合國

3、力的提高和增強，對國民素質的要求將會越來越高。而目前學生普遍體質下降，自我主動活動意識不強，社會適應能力、生存能力、動手能力較差。加上現(xiàn)在一個家庭只有一個孩子，家長對子女的文化成績追求過高，忽視對子女身心健康的發(fā)展，很大程度上抑制了學生的課余活動。我們學校地處農(nóng)村，學生相對比較內(nèi)斂，而這些學生家庭生活條件一般，相對而言，家長在支持子女參加投資較大的學習項目就少。基于以上客觀存在的問題，結合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎上，我

4、校以由點到面再到尖為出發(fā)點，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有的人力資源、物質資源和社會資源，提高每一位學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。因此，我校確立了以健美操為基點的校本課程開發(fā)。將富有時代氣息和節(jié)奏感強的健美操運用并在我校開展，既豐富校園文化生活，又使青少年的身心健康得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力、豐富想象力及集體意識。二、課程開發(fā)的指導思想：二、課程開發(fā)的指導思想：1、堅持“健康

5、第一”的指導思想，促進學生健康成長2）通過校本課程的教學形式和方法、教學管理模式的研究與實施，鍛煉培養(yǎng)教師，形成一批具有實踐活動教學能力的教師群體，達到推動普及型課程、競技型課程課堂教學的革新，努力形成開放、探索、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗、成果。最終目標：充分發(fā)掘學生的個性潛能優(yōu)勢，促進學生的個性全面和諧地發(fā)展。四、課程內(nèi)容：四、課程內(nèi)容：學生的興趣與需要，是校本課程開發(fā)的出發(fā)點。我校健美操校本課程內(nèi)容從學校的實際出發(fā)，依照學

6、校的辦學思路和育人目標，以促進學生發(fā)展為前提，以學生興趣為動力，以體現(xiàn)學生的自主性為原則，充分發(fā)揮學校的師資、設施、場地、器材等優(yōu)勢，確定以“大眾類、競技類”為健美操校本課程開發(fā)的內(nèi)容。（大眾類教學）教學時間教學模塊主要內(nèi)容基本要求第一至第四周健身操概述簡介現(xiàn)代健身操發(fā)展狀況、分類、特點、作用等。結合錄像資料觀摩以概述形式對本項目作常識性介紹，使學生對不同類型的健身操有直觀的了解第五至第七周1、節(jié)奏及基本動作認識節(jié)奏，介紹基本步法和身體