八年級物理月考反思

1、八年級物理月考反思八年級物理月考反思千河中學千河中學趙靚趙靚八年級物理是學生剛接觸的一門新課程，在如何學好這門課程，學習方法上很多同學都有些茫然不知所從。上周三進行了八年級第一次月考，我對此次考試作了如下分析:一、試卷命題范圍、結(jié)構(gòu)特點、考試目的：一、試卷命題范圍、結(jié)構(gòu)特點、考試目的：本次試卷范圍是八年級上冊第一章物態(tài)變化。選擇題30分、填空題43分、實驗與探究題27分，共100分。本次考試是八年級上學期學生第一次正規(guī)考試，為了充分鼓勵

2、學生，因此試卷試題偏重雙基基礎(chǔ)知識難度很低，同時又強調(diào)知識的運用能力和做題認真細致等學習習慣的培養(yǎng)。本次月考的目的：(1)考查學生近一個月以來學習物理的效果，對不同程度學生做到心中有數(shù)，認真反思、指導今后教學；(2)警示學生在平時學習過程中要認真謙虛、細心細致，通過考試激發(fā)學生爭勝心和比學熱情，為期末考試取得優(yōu)異成績起到促進加油作用。二、考試成績數(shù)據(jù)分析與教學反思：二、考試成績數(shù)據(jù)分析與教學反思：班級平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)60分以上

3、八(3)班83.61100622738八(7)班68.1093211331（1）由上述數(shù)據(jù)表格分析不難看出存在以下問題：作為八年級上學期學生第一次正規(guī)考試，便已經(jīng)凸顯兩極分化嚴重現(xiàn)象，最高分100分而最低分僅21分，60分以上學生分別占100﹪和77.5﹪，說明有相當一部分學生已經(jīng)對物理產(chǎn)生興趣、開始入路并取得優(yōu)異成績，60分以下人數(shù)分別占到班級總?cè)藬?shù)的0﹪和22.50﹪，說明有15的學生對物理還不是很了解，對物理課程的學習沒有信心。（

4、2）本次考試相當一部分試題純屬讀背記憶性知識，可謂是送分題，但是依然有相當部分的學生從不識記或記憶不準而失分；有一部分試題比較基礎(chǔ)、稍微靈活些，有些學生便不知所措、無法解答；有一部分試題可以說是我們平八年級物理學科月考反思八年級物理學科月考反思八年級物理是學生剛接觸的一門新課程，在如何學好這門課程，學習方法上很多同學都有些茫然不知所從。上周三進行了八年級第一次月考，現(xiàn)在對這次月考進行如下分析一、考試成績數(shù)據(jù)分析與教學反思：一、考試成績數(shù)

5、據(jù)分析與教學反思：班級平均分最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)60分以上八(1)班63.2710062524八（2）班65.95726八(3)班83.61100622738八（4）班81.002435八（5）班72.542429八（6）班62.93826八(7)班68.1093211331通過對以上數(shù)據(jù)的分析，可以看出這一階段教學中的得失，現(xiàn)分析如下。通過對以上數(shù)據(jù)的分析，可以看出這一階段教學中的得失，現(xiàn)分析如下。肯定的方面?；A(chǔ)知識大部分掌握較好，

6、有一定的信息處理能力；對物理肯定的方面?；A(chǔ)知識大部分掌握較好，有一定的信息處理能力；對物理學中物態(tài)變化有了更深入的了解；物理實驗的方法掌握較好。分析下來，在平學中物態(tài)變化有了更深入的了解；物理實驗的方法掌握較好。分析下來，在平時的教學中強抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識的生成過程密不可分。時的教學中強抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識的生成過程密不可分。存在的問題。從卷面得分率最低的存在的問題。從卷面得分率最低的19題可看出，學生在對創(chuàng)新題型的探題可看出，學生

7、在對創(chuàng)新題型的探究的能力還是比較薄弱；再從得分率相對低一點的第究的能力還是比較薄弱；再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，分析，這幾題的得分率在這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“實驗綜合”左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“實驗綜合”，學生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題；物理實驗探究題學生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題；物理實驗探究題向來是學生容易失分的地方

8、，我所帶班級學生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分向來是學生容易失分的地方，我所帶班級學生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分主要是不能準確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，由于缺少說理依據(jù)主要是不能準確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，由于缺少說理依據(jù)而失分；最后的創(chuàng)新探究題，又再次暴露出學生的語言理解能力的不足，有不而失分；最后的創(chuàng)新探究題，又再次暴露出學生的語言理解能力的不足，有不少同學意思理解不正確，表述很不嚴密，還有不能正確的審題，

9、導致失分?？偵偻瑢W意思理解不正確，表述很不嚴密，還有不能正確的審題，導致失分。總體分析下來，存在的問題概括為兩點：體分析下來，存在的問題概括為兩點：1、基礎(chǔ)知識不扎實，導致理解偏差。、基礎(chǔ)知識不扎實，導致理解偏差。2、科學的表述能力欠缺，導致表述質(zhì)量不高。、科學的表述能力欠缺，導致表述質(zhì)量不高。面對暴露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。面對暴露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。1、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變方法，加強