養(yǎng)成教育記實(shí)材料4

1、養(yǎng)成教育記實(shí)材料養(yǎng)成教育記實(shí)材料要培養(yǎng)學(xué)生的大德行，就要從點(diǎn)滴做起，以小事養(yǎng)成。為此學(xué)校從學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展小目標(biāo)、經(jīng)?；慕逃趯W(xué)生的頭腦中建立秩序感，使社會(huì)要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化為他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。1、著眼細(xì)節(jié)問(wèn)題學(xué)校要求學(xué)生從自己做起，從身邊做起，著眼于細(xì)節(jié)養(yǎng)成。針對(duì)學(xué)生在行為習(xí)慣上所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我們特向?qū)W生提出了行為習(xí)慣上應(yīng)做到的“八個(gè)好”：走好路、掃好地、做好操、上好課、讀好書、寫好字、算好題、說(shuō)好話，并

2、明確提出“八個(gè)好”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。如針對(duì)早上開校門時(shí)學(xué)生奔涌而入，上下樓梯爭(zhēng)先恐后等不安全的情況，我們開展了“快幾秒會(huì)帶來(lái)什么”的討論，讓學(xué)生明白，如果不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)在我們身邊發(fā)生，關(guān)愛自己、關(guān)愛生命、安全第一要牢記。從而要求學(xué)生校內(nèi)走路慢慢走、輕輕走，上下樓梯靠右走；課間不追逐、不奔跑、不在走廊過(guò)道上嬉鬧；學(xué)校集會(huì)出操排隊(duì)要做到“快、齊、靜”，行走按次序，步伐整齊，擺臂一致，不插隊(duì)、不說(shuō)話、上學(xué)放學(xué)路隊(duì)排整齊。針對(duì)學(xué)生就餐時(shí)大聲喧

3、嘩、隨意浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我們開展“文明離我們有多遠(yuǎn)”的討論，讓學(xué)生明白做一個(gè)文明的人，要從小事做起，從眼前做起。我們通過(guò)抓取生活中的平常小事，引導(dǎo)孩子懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理；我們?cè)诮處煿?jié)開展“老師，感謝您的大恩”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生給老師送出自己親手制作的卡片；在婦女節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等日子，我們要求學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)表示孝心；當(dāng)同學(xué)有難時(shí)，提醒大家伸出援手，共渡難關(guān)。這些雖是小事，但做好了。就能形成好風(fēng)氣，養(yǎng)成

4、好習(xí)慣。我們還從學(xué)習(xí)用品擺放、坐立姿勢(shì)、作業(yè)書寫的規(guī)范到升旗、進(jìn)出門的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從小講究文明禮貌、儀表端莊的習(xí)慣。2、立足細(xì)節(jié)管理結(jié)合“八個(gè)好”的提出，學(xué)校在強(qiáng)化教師值日的基礎(chǔ)上，少先大隊(duì)委增設(shè)了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每天從清晨開始，值日人員就監(jiān)護(hù)行走上學(xué)和下班車的同學(xué)，自覺(jué)排成一路縱隊(duì)，一直走到自己的教室，晚上放學(xué)亦是。剛開始，低年級(jí)的同學(xué)不太適應(yīng)，走著走著就忘了，值日