化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大全

1、1九年級(jí)化學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)：九年級(jí)化學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1、化學(xué)的概念：化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。2、到了近代，英國科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說；意大利物理學(xué)家、化學(xué)家阿伏伽德羅提出了分子的概念。3、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。4、1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。5、綠色化學(xué)——環(huán)境友好化學(xué)（化學(xué)反

2、應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng)）①原料、條件、產(chǎn)品是無毒無害的原料、條件、產(chǎn)品是無毒無害的②核心：利用化學(xué)原理從源頭消除污染考點(diǎn)2物質(zhì)的變化和性質(zhì)1、物質(zhì)的變化⑴物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。通常指物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小的變化。⑵化學(xué)變化：生成了其他物質(zhì)的變化。①化學(xué)變化常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。②化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化，這種能量變化常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等。但伴隨著有這些現(xiàn)象的

3、變化不一定是化學(xué)變化。如燈泡通電后也發(fā)光、放熱，但無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。⑶物理變化、化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別：從宏觀看，要抓住變化時(shí)是否有其他物質(zhì)生成；從微觀看，構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化。聯(lián)系：化學(xué)變化與物理變化往往同時(shí)發(fā)生，在化學(xué)變化中，同時(shí)發(fā)生物理變化（例如蠟燭燃燒的過程中同時(shí)發(fā)生蠟燭融化這樣的物理變化）；但在物理變化中，一定不發(fā)生化學(xué)變化。2、物質(zhì)的性質(zhì)⑴物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。由感覺器官直接

4、感知或由儀器測定。如：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、延展性等。⑵化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。主要包括：可燃性、助燃性、穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原性、酸性、堿性、腐蝕性、毒性等。3、物質(zhì)性質(zhì)和變化的區(qū)別性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，是物質(zhì)的基本特征，是變化的內(nèi)因（即變化的依據(jù)），而變化只是一個(gè)過程，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)，即性質(zhì)決定變化、變化體現(xiàn)性質(zhì)。物質(zhì)的變化和性質(zhì)在描述上是不同的

5、，描述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)有“可以”、“能”、“易”等字眼。例如：“硫在氧氣中燃燒”表述的是化學(xué)變化；而“硫能在氧氣中燃燒”表述的是硫的化學(xué)性質(zhì)——可燃性。33、物質(zhì)的加熱⑴酒精燈的使用方法和注意事項(xiàng)：檢查燈芯的高度是否合適；檢查酒精量是否為酒精燈容積的14~23（不能超過酒精燈容積的23）；不能給燃著的酒精燈添加酒精；點(diǎn)燃酒精燈用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈；熄滅酒精燈時(shí)，必須用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅（防止發(fā)生火災(zāi)）。⑵加熱儀器：

6、可直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙；可間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶（給物質(zhì)加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)）；不可加熱的儀器：量筒、集氣瓶、水槽等。⑶加熱操作：a用酒精燈的外焰加熱（外焰溫度最高）。b加熱固體物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，先預(yù)熱試管，再把酒精燈固定在放固體物質(zhì)的部位，用外焰加熱。c加熱液體物質(zhì)時(shí)，試管應(yīng)向上傾斜約45度，液體體積不超過試管容積的13，先使液體均勻受熱，再使外焰對準(zhǔn)液體的中下部加熱。為了避免傷人，管口不對著自己和

7、他人。d玻璃容器加熱時(shí)注意：外壁不要有水，不要接觸燈芯，不要遠(yuǎn)離外焰，過熱的容器不要立即用冷水沖洗或直接放在試驗(yàn)臺(tái)上。4、裝置氣密性的檢查（凡是制備氣體都要先檢查氣密性）：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，再用手緊貼容器外壁，再稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，再稍停片刻，水柱不回落，則說明裝置不漏氣。5、連接儀器裝置：將玻璃管插入帶孔橡皮塞、連接玻璃管和橡皮管；左手拿膠塞或膠管，右手拿玻璃管輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，玻璃管口須先用水潤

8、濕。在容器口塞橡皮塞的方法：左手拿容器，右手拿膠塞輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。6、玻璃儀器的洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴也不成股流下。第二單元第二單元我們周圍的空氣我們周圍的空氣考點(diǎn)1空氣的組成及用途1、空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)：氧氣21%，氮?dú)?8%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%第一個(gè)對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：法國化學(xué)家拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）。2、空氣的用途：⑴氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)不

9、活潑）、制硝酸化肥等、液氮冷凍。⑵氧氣：供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）、支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊等）。⑶稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等氣體的總稱）：保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)很不活潑）、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)。⑷二氧化碳：是植物光合作用的原料；固態(tài)二氧化碳叫“干冰”，可做制冷劑，用于冷藏盒人工降雨；工業(yè)上可用于制純堿、尿素、汽水等；還可用于滅火。3、空氣中氧氣含量的測定⑴反應(yīng)原理：4P5O2點(diǎn)燃2P2O5⑵裝置及要求