南屏中學關愛困境兒童工作實施方案

1、合川區(qū)南屏中學關合川區(qū)南屏中學關愛困境兒童工作困境兒童工作實施方案施方案一、指一、指導思想：思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實“十八大”會議精神，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村困境兒童的良好氛圍。結(jié)合我校困境兒童成長狀況及實際需求，深入推進困境兒童健康教育，特制定本方案。二、工作目二、工作目標：通過對困境兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響困境兒童健康成長的原因，有針對性地提出行

2、之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“困境兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。三、主要措施：三、主要措施：(一)健全機制，健全機制，發(fā)揮發(fā)揮學校主學校主陣地的作用：地的作用：制訂具體工作計劃，實施“困境兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“困境兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不

3、斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領導機構，明確職責分工。組長：何小勤副組長:李學福劉建偉組員：陳華（具體負責管理）成立關愛困境兒童領導小組，加強對困境兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作全面認真落實到位。人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違紀的“困境兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓困境學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊

4、活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織困境學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。5、建立貧困寄宿生資助管理制度和貧困走讀生營養(yǎng)午餐補助制度。學校要規(guī)范貧困寄宿生生活費補助工作，根據(jù)區(qū)教委有關要求，以及國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的相關政策，結(jié)合我校實際，對貧困寄宿生和貧困走讀生實行生活補助。由班主任在班組織學生審核提交的學生申請報告、申請表和相關證明材

5、料，結(jié)合學生日常消費行為，逐一審核，認真評議，擬定享受貧困寄宿生補助對象。學校組織班主任評審小組成員進行終審，由校長簽字蓋章。將貧困生補助名額、補助標準、補助條件和申請補助程序在校內(nèi)進行公示。學校將擬定補助學生名單在校內(nèi)公示欄進行不少于15個工作日的公示。公示內(nèi)容包括補助學生總數(shù)及名單、家庭困難原因、舉報投訴電話等。公示內(nèi)容要書面存檔資助款由家長、學生共同進班履行簽字領款手續(xù)。6、注重對困境兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙