陽光小學(xué)關(guān)愛“殘疾兒童”工作實(shí)施方案

1、1小學(xué)關(guān)愛“殘疾學(xué)生”工作小學(xué)關(guān)愛“殘疾學(xué)生”工作實(shí)施方案實(shí)施方案當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時，還有一部分殘疾學(xué)生由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育。為了給這些孩子創(chuàng)造更適合的學(xué)習(xí)條件，引導(dǎo)教師針對個體科學(xué)施教，讓這部分兒童健康快樂地成長；盡可能降低該部分學(xué)生因?yàn)閭€體特殊原因?qū)W(xué)校和學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計造成的負(fù)面影響，更真實(shí)體現(xiàn)任課教師的教學(xué)成果，特制定此方案：一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍

2、繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：（校長）副組長：（教學(xué)副校長）組員：（教務(wù)主任）、（思教主任）、（總務(wù)主任）及各班班主任三、工作目標(biāo)：三、工作目標(biāo)：積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境

3、，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。四、主要措施：四、主要措施：1.每學(xué)年初，認(rèn)真調(diào)查摸底，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每一名殘疾兒童的專門檔案。2.各班新增殘疾兒童后，班主任要調(diào)查清楚情況，報告學(xué)校思教處。學(xué)校和班主任根據(jù)學(xué)生殘疾類型、殘疾情況做好兒童家長培訓(xùn)工作，提出合理化建議。若學(xué)生殘疾導(dǎo)致無法正常參與學(xué)習(xí)，無法獲取正常學(xué)習(xí)成績，應(yīng)做好兒童家長思想工作。取得家長同意和配合后，為肢殘兒童收集3老師們對

4、他們的關(guān)心。8.加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自食其力。陽光小學(xué)201