各年級專業(yè)學(xué)科分析

1、1各年級輔導(dǎo)需求分析各年級輔導(dǎo)需求分析一、小學(xué)生各年級輔導(dǎo)需求點分析：學(xué)科知識漏洞、學(xué)習(xí)習(xí)慣、年級特點（一）、學(xué)科：語文：低年級的語文基礎(chǔ)知識，比如漢字、拼音之類的；高年級的要注重學(xué)生的古詩詞背誦、現(xiàn)代文閱讀以及作文部分。注重語文知識的積累，培養(yǎng)孩子的觀察與表達能力，提高孩子的寫作興趣。六年級應(yīng)該擴大課外閱讀量，增加課外知識的積累；多進行寫作練習(xí)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣；加強口語表達能力，進行口頭作文的練習(xí)。數(shù)學(xué)：主要考察學(xué)生的計算能力和邏輯

2、思維能力。四年級的學(xué)生加減乘除混合運算必須熟練而又準確，從三年級開始注重學(xué)生的邏輯思維能力培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在應(yīng)用題的分析和解決上；擇校的學(xué)生關(guān)注學(xué)生思維的拓展——奧數(shù)的學(xué)習(xí)。六年級應(yīng)該在基礎(chǔ)知識掌握的情況下，多進行難度較大題目的練習(xí)，開闊數(shù)學(xué)思維；對錯誤的題目進行錯體整理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做題時認真審題和計算，克服馬虎大意。英語：小學(xué)的英語主要在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。對于擇?？嫉膶W(xué)生要著重培養(yǎng)。六年級應(yīng)該多朗讀課

3、文形成初步的語感；熟記單詞，為閱讀和作文打基礎(chǔ)；進行簡單的英語日記寫作；多進行聽力練習(xí)。（二）、小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣1、13年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及心理特點低年級孩子的學(xué)習(xí)大部分都以興趣為導(dǎo)向，普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多為被動性學(xué)習(xí)很多孩子粗心馬虎、聽講寫作業(yè)精力不集中，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)主動性較差，依賴心理很重。低年級孩子的學(xué)習(xí)大部分都以興趣為導(dǎo)向，普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多為被動性學(xué)習(xí)，而家長的危機意識也往往不夠強，對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督也較松散，

4、很多孩子在這一階段出現(xiàn)很重的依賴心理，家長管的嚴學(xué)的就好，反之則不好好學(xué)習(xí)。2、45年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及心理特點隨著知識的難度加深，強度的逐漸增加，學(xué)生沒有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，基礎(chǔ)知識沒有掌握，聽不懂的知識和不會做的題目開始增多，問題逐漸暴露出來。孩子的獨立意識開始增強，但自控性差。這一階段學(xué)生的成績出現(xiàn)明顯分化。此階段學(xué)生的思維正處于由形象思維過渡的時期，能進行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主，模仿性強，是非觀念淡薄；雖已能從事

5、需要一定意志支配的工作，但意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫3校考的學(xué)生需要培養(yǎng)的能力更多：語文的閱讀和作文以及古詩詞；數(shù)學(xué)的奧數(shù)學(xué)習(xí)，英語口語及應(yīng)試能力的提升；百科知識的積累。二、初中生各年級輔導(dǎo)需求點分析：學(xué)科知識漏洞、學(xué)習(xí)習(xí)慣、年級特點（一）、學(xué)科1、初一重難點數(shù)學(xué)：①有理數(shù)及其運算：是數(shù)學(xué)計算能力的重要體現(xiàn)，在中考中會以選擇題形式出現(xiàn)，但是一般不會直接考察，大題尤其是函數(shù)作為具體運算會應(yīng)用比較多②平面圖形及

6、位置關(guān)系：以選擇和填空為主，是初中幾何基礎(chǔ)的基礎(chǔ)③一元一次方程：是初一上學(xué)期重難點的交叉處，是中考的一大模塊，學(xué)生在此出遇到的問題會很多，尤其是儲蓄和追及問題，方程在初中的數(shù)學(xué)中是一大系統(tǒng)，后期還要學(xué)到一元二次方程、二元一次方程組、一元一次不等式組，在中考中會涉及到一道大題，并且和函數(shù)聯(lián)系比較緊密。④整式的運算：也是運算的基礎(chǔ)，需要重視的一塊⑤三角形：是初中幾何證明的正式練兵，很多學(xué)生初次學(xué)習(xí)三角形全等找不到證明的思路，但是一定要學(xué)好，

7、因為這一次是為初二初三大量學(xué)習(xí)幾何打下證明思維的基礎(chǔ)（勾股定理、三角形相似、四邊形、圓）。英語：詞性：從本冊起開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)詞性、重點為名詞、代詞、數(shù)詞、動詞和介詞，其中名詞和動詞是重中之重。近年中考名詞考點趨勢為詞義辨析，名詞復(fù)數(shù)和名次所有格，動詞考察點主要集中在動詞的時態(tài)和詞義辨析上。本冊重點是動詞的一般現(xiàn)在時，這是動詞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，涉及疑問句和其肯定和否定回答。句子種類：要能區(qū)分四種句子類型的形式（陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句），并

8、造簡單的句子。語文：積累與運用：包括古詩文填寫、按拼音寫字、修改病句、總結(jié)段意等；古詩文閱讀：一般設(shè)計兩篇，課內(nèi)一篇課外一篇。從題目難度上，課內(nèi)這篇要難于課外的，對課內(nèi)的閱讀考察的要深入一些，而對課外的文章則考察較為膚淺，所以即不能對課內(nèi)的閱讀題目掉以輕心，也沒有必要害怕考查課外文章?，F(xiàn)代文閱讀：一般也是兩篇文章，都是課外閱讀，一篇說明文一篇記敘文。在這一題型中一方面考察語文理解力，一方面也有一些修辭手法和語法的考察?，F(xiàn)代文閱讀考察八大