大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)

1、1大學(xué)生，維護(hù)好你的合法權(quán)益！摘要：摘要：大學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯的案件屢見不鮮，面對如此嚴(yán)峻的形式，我們要主動思考并積極尋找相應(yīng)的對策來維護(hù)自己的合法權(quán)益。只有維護(hù)好我們的自身權(quán)益，我們才能夠真正在大學(xué)里收獲知識和快樂。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：自我權(quán)益維護(hù)，現(xiàn)狀，對策大學(xué)生是一個特殊的群體，我們雖然在年齡上已經(jīng)成年，但是在社會經(jīng)驗(yàn)等方面還處于尷尬的半成熟期。也許在一些人眼中我們是象牙塔里的“天之驕子”，但是面對一些問題時，我們卻明顯表現(xiàn)出了弱

2、勢的傾向，比如在自我權(quán)益維護(hù)的問題上，大學(xué)生就經(jīng)常是受害者。一、何謂大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)一、何謂大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)大學(xué)生自我權(quán)益的維護(hù)主要指大學(xué)生個人或相應(yīng)的組織，在合法權(quán)益受到侵害時，依據(jù)我國法律以及政策規(guī)定，通過法定程序，借助司法或其他力量，維護(hù)自身合法權(quán)益，及時清除已有的侵害。從廣義上而言，它包括大學(xué)生作為教育法律關(guān)系外的一方與其他法律主體發(fā)生的維權(quán)和大學(xué)生作為教育法律關(guān)系中的一方與學(xué)校、教師、學(xué)生之間發(fā)生的維權(quán)。二、大學(xué)生自我權(quán)益

3、維護(hù)現(xiàn)狀二、大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)現(xiàn)狀2006年3月15日《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學(xué)生，大學(xué)生維權(quán)率只有10％》的報道，報道指出雖然大學(xué)生有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權(quán)意識不強(qiáng)。中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生維權(quán)比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。由此看來，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)維權(quán)觀念，引導(dǎo)他們理性消費(fèi)、理智維權(quán)，暢通大學(xué)生投訴維權(quán)通道，創(chuàng)造一個和諧的消費(fèi)環(huán)境，是社會各界的共同

4、課題。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在購買產(chǎn)品、中介服務(wù)、求職就業(yè)領(lǐng)域權(quán)益受到侵害的情況最為突出。作為時尚、電子、影像等消費(fèi)產(chǎn)品時權(quán)益最容易受到侵害，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量低劣、實(shí)物與廣告宣傳差距過大、大學(xué)生在購買日常生活用品和電器售后服務(wù)極為缺乏等，涵括眼鏡、電腦、MP3、手機(jī)、服裝、鞋帽、洗滌用品、化妝品等等；中介服務(wù)方面，受到投訴最多的莫過于房屋出租中介，兼職介紹中介。很多學(xué)生在權(quán)益受到侵害時，只是用“吃一塹，長一智”來撫3四、大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)存在

5、的問題總結(jié)四、大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)存在的問題總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生們在自我權(quán)益維護(hù)中主要存在以下問題：第一，權(quán)利意識發(fā)展，權(quán)利概念模糊。當(dāng)代大學(xué)生權(quán)利意識日益發(fā)展，但在認(rèn)知權(quán)利及其內(nèi)容上非常模糊，欠缺對法律知識的儲備和理解，從而導(dǎo)致各種錯誤的維權(quán)行為。即使一些學(xué)生意識到自己的正當(dāng)權(quán)益受到損害，絕大多數(shù)迫于壓力，最終向損害方妥協(xié)或能忍則忍，維權(quán)不了了之。第二，維權(quán)方式多樣，維權(quán)力量薄弱。高校及社會對學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利的認(rèn)識評價還沒有一個統(tǒng)一的客觀而正

6、確的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在實(shí)際維權(quán)中，缺乏相應(yīng)的社會支持。所以大學(xué)生維權(quán)力量薄弱顯而易見。第三，學(xué)校維權(quán)保障制度落后。大學(xué)生維權(quán)，需要學(xué)校、教師的配合，突出表現(xiàn)在需要學(xué)校制度的支持?，F(xiàn)有的高校制度中就缺少這樣的暢通工程。同時校內(nèi)維權(quán)組織過少，即使有也層次較低、作用不大。如維權(quán)志愿者協(xié)會、學(xué)生會組織等，雖是天然的大學(xué)生維權(quán)組織，也開展了一些維權(quán)活動，但層次較低、影響力小，僅局限于校內(nèi)代表學(xué)生向?qū)W校反映一些有關(guān)學(xué)習(xí)、管理及后勤服務(wù)的問題，并沒有很好地

7、發(fā)揮更多的維權(quán)職能。五、如何改善大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)現(xiàn)狀五、如何改善大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)現(xiàn)狀大學(xué)生自我權(quán)益維護(hù)問題的解決要從三個方面抓起：大學(xué)生自身、學(xué)校與社會。對于大學(xué)生自身而言，最重要的是強(qiáng)化大學(xué)生的主體性地位。我們應(yīng)該積極開展大學(xué)生維權(quán)活動，讓更多的大學(xué)生正確地認(rèn)識自身權(quán)利，認(rèn)識自身的主體地位，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)權(quán)利的行使，通過維護(hù)權(quán)利激發(fā)學(xué)生的主人翁精神。建立和完善學(xué)生維權(quán)機(jī)構(gòu)也是維護(hù)大學(xué)生自身權(quán)益不可或缺的。維權(quán)機(jī)構(gòu)是學(xué)生行使權(quán)利的代表

8、，它的作用應(yīng)包括宣傳正確的權(quán)利知識、維護(hù)正當(dāng)?shù)姆ǘ?quán)利、使用合理的維權(quán)方式、確立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念。同時我們要注意培養(yǎng)自身的現(xiàn)代法治觀念。學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對大學(xué)生具體情況開展其他形式的普法教育，而大學(xué)生也應(yīng)發(fā)揮主體性，掌握更多的法律知識，培養(yǎng)自己的法治觀念，增強(qiáng)法制意識，培養(yǎng)遇到侵權(quán)事件時首先想到維權(quán)的習(xí)慣，而不是一味忍受。學(xué)校作為學(xué)生生活的保障者自然更要把學(xué)生自我權(quán)益的維護(hù)工作落到實(shí)處。首先，學(xué)校應(yīng)大力支持大學(xué)生維權(quán)活動，形成學(xué)校內(nèi)部尊重學(xué)生權(quán)