學而思培優(yōu)教師面試經驗整理

1、初試、復試（各地情況不同，可能出現的環(huán)節(jié)）：初試、復試（各地情況不同，可能出現的環(huán)節(jié)）：1)現場填寫他們準備好的簡歷，要貼一寸照2)人格測試的題目3)筆試筆試：一套中考題，有可能會考高考題4)自我介紹：【突出自己相關經驗】幾人一共3分鐘；一個人3分鐘，可以是才藝展示，讓大家記住你成功案例：最后我選擇給大家講個數學題的方式展開了我的自我展示。上去之后，我沒說話，先拿粉筆在黑板上寫下如下幾行字：李威杰Will.Lee北航計算機學院Techi

2、e問候一下之后，開口說我叫李威杰，英文名是Will.Lee并解釋Will的意思是希望、意愿的意思，內容豐富又好記。然后解釋了一下Techie是技術狂熱者的意思，我告訴他們我喜歡編程，是個極客。然后就接著說，下面我給大家講一個初中時代非常經典的一個數學題，我講完之后我會把我的中文名和英文名字擦掉，然后找一個人來給我補上。接著我就把0.9的循環(huán)等于1這個證明過程講解了一下。然后擦掉自己的中英文名字，然后說，請第一排的這位美女幫我填寫一下我的

3、名字吧。她寫完之后，我說完全正確，謝謝你，如果你愿意的話，面試結束后我請你去北航吃飯。然后我的自我展示就結束了，我相信應該有一大部分人記住我是誰了。失敗案例：第一個上去的是個男生，簡單地做了個自我介紹，講了個笑話，我估計沒人聽的進去，因為幾乎沒人笑，冷場了。。。5)無領導小組面試無領導小組面試：給一個題目，分甲方乙方進行辯論，最后一個同學總結陳詞；無主題一分鐘自由討論辯論題目示例：“選擇我愛的人還是愛我的人”，能力和機遇哪個更重要，荒島

4、上幾個都很有用的人救哪個成功案例：我方辯題是“能力比機遇更重要”，反方自然就是“機遇比能力更重要”，給十五分鐘準備時間，然后正反方每個人都要有兩分鐘的時間進行立論陳述觀點。其他人就不說了，我說一下我立論切入點：1.當代社會，隨著網絡和制度的完善，機遇對每個人來說會變得越來越透明和平等，所以對我們來說有能力抓住機遇并利用機遇才是最關鍵的。2.能力和機遇的關系猶如錦緞和鮮花，皮和毛的關系。鮮花是錦緞的陪襯，皮之不存毛將安附焉。3.如果有能力

5、，有機遇要上，沒有機遇，創(chuàng)造機遇也要上。創(chuàng)造機遇抓住機遇的能力也是能力的一種。學校？你對于你的正常表現有什么總結？你是否還記得你周圍的人的名字？壓力大怎么處理？遇到不聽話孩子怎么辦？有沒有對象？你認為你的優(yōu)勢在哪里？注意：一面和二面都是講一道題，一次是個學科負責人聽，一次是給校長聽，有時候互動起來底下的老師不一定會很配合，所以應變能力要強，而且不要緊張，自信一點就好了失敗案例：“他對我的求職意愿不滿意，認為我就是隨便來看看的，說你原來的